THE EFFECT OF WORDWALL BASED EDUGAMES MEDIA ON STUDENTS LEARNING MOTIVATION IN MATHEMATICS LEARNING
Abstract
Low student motivation in learning mathematics is a common challenge in mathematics learning. The use of Wordwall-based edugames media is an alternative solution to increase student motivation. This study aims to analyze the effect of using Wordwall-based edugames media on student learning motivation in mathematics learning for grade VII. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental method. The design used in this study is a one-shot case study. This design is used to observe the effects of treatment directly after learning without a pre-test. The population in this study were all grade VII students at SMPN 3 Cikarang Selatan. The sample in this study was class VII.5 totaling 38 students who were taken using a purposive sampling technique. The instruments used in this study were a questionnaire on the use of Wordwall-based edugames media and a questionnaire on student learning motivation. Data were collected through a student learning motivation questionnaire given after learning using Wordwall-based edugames media and analyzed using a simple linear regression test with the help of SPSS Statistics software version 25. The results showed that there was a positive effect of Wordwall-based edugames media on student learning motivation in mathematics learning by 31.8%.
Rendahnya motivasi siswa dalam mempelajari matematika menjadi suatu tantangan yang sering terjadi dalam pembelajaran matematika. Penggunaan media edugames berbasis Wordwall menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media edugames berbasis Wordwall terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas VII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-shot case study. Desain ini digunakan untuk mengamati efek perlakuan secara langsung setelah pembelajaran tanpa dilakukan pre-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 3 Cikarang Selatan. Sampel pada penelitian ini adalah 38 siswa kelas VII.5 yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu angket penggunaan media edugames berbasis Wordwall dan angket motivasi belajar siswa. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar siswa yang diberikan setelah pembelajaran menggunakan media edugames berbasis Wordwall dan dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan Software SPSS Statistics versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari media edugames berbasis Wordwall terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika sebesar 31,8%
References
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2(1), 18–25. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Psikologi, 4(2), 1653–1660. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13143
Awalyah, N., Quraisy, H., & Suardi. (2024). Pengaruh Game Interaktif Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. 5(138), 44–55. https://doi.org/10.47650/elips.v5i1.1169
Azizah, T. N. A., Arifin, S., & Puspitasari, I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Menunjang Pemahaman Konsep Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3168–3175. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.1655
Dewi, Y., Agustina, E., & Rahayu, E. M. (2025). Gamified Digital Learning with Wordwall: An Experimental Study on Grammar Achievement. Journal of Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 13(2), 3880–3893. https://doi.org/10.24256/ideas.v13i2.6453
Febrianti, I., & Baidullah. (2025). Enhancing Students’ Learning Motivation through Wordwall Educational Games in Mathematics. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(3), 1201–1212. https://etdci.org/journal/kognitif/article/view/3663
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://jurnal.iicet.org/index.php/jpgi/article/view/2035
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53cfc3d2-en
Perienen, A. (2020). Frameworks for ICT Integration in Mathematics Education - A Teacher’s Perspective. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(6), 1–12. https://doi.org/10.29333/EJMSTE/7803
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index
Prasanna, A., Mohideen, S. I., & Sivanesan, G. (2023). Challenges in Learning Mathematics : A Study from the Perspective of School Student’s. International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies, 3(4), 1239–1245. https://www.multiresearchjournal.com/arclist/list-2023.3.4/id-1598
Rachmavita, F. P. (2020). Interactive media-based video animation and student learning motivation in mathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1663(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012040
Salsabila, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan [Universitas Pasundan]. http://repository.unpas.ac.id/64461/
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susanti, Y. (2020). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(3), 435–448. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Tejada, A. D., & Alava Jr., W. G. (2025). Academic Performance and Motivation of Science 7 Using Wordwall and Kotobee Digital Applications. International Journal of Innovative Science and Research Technology, 10(5), 4696–4716. https://doi.org/10.38124/ijisrt/25may1808
Triansyah, M. A., & Suryana, I. S. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Matematika Perkalian Bilangan Bulat. PERISKOP : Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 32–38. https://doi.org/10.58660/periskop.v4i2.57
Trisnawati, Z., Syahril, S., & Ansori, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar Siswa Pada Mapel Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Pasir Sakti. Unisan Journal : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 01(04), 18–27.https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/649
Triyani, R. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40–49. https://jurnal.ysci.or.id/index.php/IME
Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi & Pengukurannya Analisis Dibidang Pendidikan. PT. Bumi Aksara.
Utami, F., Pradana, A. Y., Sheftyawan, W. B., & Supriadi, B. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Di Sma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(2), 61. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i2.38890
Wahyuni, Y., & Netti, S. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XII IPA SMA Bunda Padang. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(1), 52–59. https://doi.org/10.26877/aks.v12i1.6022
Walidah, G. N., Mudrikah, A., & Saputra, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education and Science), 7(2), 105–115. https://doi.org/10.30999/ujmes.v7i2.2140
Wilianggi, P., Ariani, N. M., Syofiana, M., Risnanosanti, Jumri, R., Ramadianti, W., & Riwayati, S. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan dengan Menggunakan Media Bangun Datar Segi Empat. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 2554–2562. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2413
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
Copyright (c) 2025 Rivanda Nur Annisa, Iyan Rosita Dewi Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika provides open access to its content, promoting global knowledge exchange. All articles are freely available for reading and downloading. Under the CC-BY license, authors retain copyright but grant others permission to use the content, provided proper attribution is given. Users must cite the original source, including the author(s), EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika as the publisher, publication year, volume, and DOI (if available).
