DESIGN OF ALGORITHM AND PROGRAMMING TEXTBOOK WITH GEOGEBRA AUGMENTED REALITY VISUALIZATION
Abstract
Mahasiswa program studi Tadris Matematika kerap mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak pada mata kuliah Algoritma dan Pemrograman, seperti geometri, matriks, dan bangun ruang. Untuk menjawab tantangan ini, penelitian ini bertujuan mengembangkan buku ajar berbasis GeoGebra Augmented Reality (AR) yang dapat memvisualisasikan konsep secara nyata dan interaktif. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan berupa angket validasi dan kepraktisan yang diisi oleh ahli, dosen, dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi, dengan validasi ahli materi 83,33%, bahasa 86,67%, dan media 97,50%, sedangkan tingkat kepraktisan menurut mahasiswa 93,33% dan dosen 90%. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi GeoGebra dengan AR mempermudah mahasiswa membangun representasi mental dan menurunkan beban kognitif pada materi abstrak, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, buku ajar ini tidak hanya valid dan praktis digunakan, tetapi juga berkontribusi dalam menyediakan media pembelajaran inovatif yang mendukung penguatan kemampuan spasial serta strategi pemecahan masalah matematis mahasiswa di pendidikan tinggi.
References
Abi Hamid, M. dkk. (2020). Media Pembelajaran (1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Adiguna, K. A., Sunardi, & Prastiti, T. D. (2025). Enhancing critical thinking skills through GeoGebra-based learning media in geometry transformation lessons for grade 11 students. Journal of Didactic Mathematics, 6(1), 71–83. https://doi.org/10.34007/jdm.v6i1.2588
Askar, W. P. (2022). Aplikasi Geogebra Classic 5 sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika SMA. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 4(1), 28–38. https://doi.org/10.23960/jpvti
Ayuni Sara, J., & Danawak, Y. (2021). Prosiding Kajian Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Bangun Ruang. https://doi.org/https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/200
Batubara, N. S. et al. (2022). Media Pembelajaran: Teori dan Perspektif Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. CV. Azka Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=Bc9qEAAAQBAJ
Buchori, A., Sulianto, J., & Osman, S. (2023). Interactive Learning Media With Augmented Reality (AR) Geogebra for Teaching Geometry in Elementary School. Profesi Pendidikan Dasar, 10(3), 190–203. https://doi.org/10.23917/ppd.v10i3.4469
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (1996). The Systematic Design of Instruction (4th ed.). Harper Collins College Publishers.
Gusteti, M., Rahmalina, W., Wulandari, S., Azmi, K., Mulyati, A., Hayati, R., Gustina, R., & Nor Cahyati, V. (2025). GeoGebra Augmented Reality: An Innovation in Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skills. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 13(3), 584–596. https://doi.org/10.46328/ijemst.4872
Herrera, L. M. M., Ordóñez, S. J., & Ruiz-Loza, S. (2024). Enhancing Mathematical Education with Spatial Visualization Tools. Frontiers in Education, 9, 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1229126
Li, J., Man, K., & Lakin, J. M. (2025). Enhancing Spatial Ability Assessment: Integrating Problem-Solving Strategies in Object Assembly Tasks Using Multimodal Joint-Hierarchical Cognitive Diagnosis Modeling. Journal of Intelligence, 13(3), 1–30. https://doi.org/10.3390/jintelligence13030030
Morrison, G. R., Ross, S. J., Morrison, J. R., & Kalman, H. K. (2019). Designing Effective Instruction (Eight, Vol. 2). John Wiley & Sons, Inc. https://digitalcommons.odu.edu/stemps_books/2
Nita, S., & Pratiwi, A. O. C. (2022). Implementasi Augmented Reality (AR) sebagai Sarana Media Pembelajaran Interaktif Algoritma Pemrograman Augmented Reality (AR) Implementation as a Means of Interactive Learning Media Programming Algorithm. JBKom (Jurnal Bina Komputer), 4(1), 1–8. https://doi.org/10.33557/jbkom.v4i1.1723
Parkinson, J., & Margulieux, L. (2025). Improving CS Performance by Developing Spatial Skills. Communications of the ACM, 68(1), 68–75. https://doi.org/10.1145/3680409
Petrov, P., & Atanasova, T. (2020). Developing Spatial Mathematical Skills Through Augmented Reality and Geogebra. ICERI2020 Proceedings, 1, 5719–5723. https://doi.org/10.21125/iceri.2020.1229
Sarah, S., Simanjuntak, R. A. P., Sinurat, P. P., Berutu, J., & Suwanto, F. R. (2025). Development of Augmented Reality-Based Learning Media with GeoGebra 3D to Enhance Interest and Concept Understanding in Ceva Theorem. JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education, 3(1), 35–47. https://doi.org/10.32939/jdime.v3i1.4395
Sirakaya, M., & Sirakaya, D. A. (2018). Trends in Educational Augmented Reality Studies: A Systematic Review. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6(2), 60–74. https://doi.org/10.17220/mojet.2018.04.005
Tomaschko, M., & Hohenwarter, M. (2019). Augmented Reality in Mathematics Education: The Case of GeoGebra AR. In Brill (Ed.), Augmented Reality in Educational Settings Authors: (14th ed., 325–346). https://doi.org/10.1163/9789004408845_014
Zalukhu, A., Berkat Tabah Hulu, D., Surya Astuti Zebua, N., Manik, E., & Situmorang, A. S. (2023). Augmented Reality (AR) pada Geogebra Meningkatkan Kemampuan Spasial dan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Dimensi Tiga. Journal on Education, 05(03), 6032–6039. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1368
Copyright (c) 2025 EMTEKA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika provides open access to its content, promoting global knowledge exchange. All articles are freely available for reading and downloading. Under the CC-BY license, authors retain copyright but grant others permission to use the content, provided proper attribution is given. Users must cite the original source, including the author(s), EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika as the publisher, publication year, volume, and DOI (if available).
