MEMBANGUN ETIKA BERKOMUNIKASI PENGELOLA PANTI: TEKNIK KOMUNIKASI INTERPERSONAL PENGELOLA LKSA BENTANG HATI
Abstract
Etika komunikasi merupakan hal yang penting dalam membangun interaksi sosial yang sehat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi interpersonal pengelola Panti Asuhan Bentang Hati dalam memahami proses pengungkapan diri anak di Panti Asuhan Bentang Hati. Anak-anak di Panti Asuhan Bentang Hati mengalami permasalahan dalam hal komunikasi, yang antara lain disebabkan karena mereka datang dari berbagai situasi keluarga, yang dalam banyak kasus penuh dengan trauma atau ketidakstabilan emosional. Kondisi ini menuntut pengelola Panti untuk memiliki kompetensi komunikasi yang berorientasi pada etika, kepekaan emosional, serta keterampilan membangun hubungan interpersonal yang suportif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif untuk menggali secara mendalam proses komunikasi yang berlangsung antara pengelola panti dan anak panti, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam berdasarkan fakta yang muncul secara alami di lapangan. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana pengelola panti menerapkan komunikasi interpersonal, seperti daya tarik (attractiveness), ganjaran (rewards), keakraban (familiarity), kedekatan (proximity), kemampuan (competence). Kelima faktor tersebut dijelaskan sebagai penentu hubungan interpersonal dan Pengelola dalam upaya pengungkapan diri anak Panti Bentang Hati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan etika komunikasi interpersonal oleh pengelola Panti Asuhan Bentang Hati berperan signifikan dalam memfasilitasi proses pengungkapan diri anak-anak panti.
References
Creswell, J. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage Publication.
Devito, A Joseph. (2011). Komunikasi Antarmanusia (5th ed.). Karisma Publishing.
DeVito, J. A. (n.d.). The Interpersonal Communication Book. Pearson Education Limited.
Dica, A. Y. (2019). PERAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ATASAN-BAWAHAN DALAM MEMOTIVASI KERJA KARYAWAN DIVISI MARKETING PT JAKARTA AKUARIUM INDONESIA. Communicare : Journal of Communication Studies, 6(1), 87. https://doi.org/10.37535/101006120196
Fanny Febrianti & Untung Subroto. (2023). HUBUNGAN POLA ASUH DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 799–811. https://doi.org/10.54783/jser.v5i2.183
Karisman, V. A., Meirizal, Y., & Affandi, A. F. M. (n.d.). HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PELATIH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI ATLET UNIT KEGIATAN MAHASISWA.
Mettasatya Afrilia, A., & Setya Arifina, A. (2020). Buku Ajar Komunikasi Interpersonal. Pustaka Rumah Cinta.
Mulyana, D. (2015). Komunikasi Lintas Budaya. PT Remaja Rosdakarya.
Nur, F., Rasyid, A., & Zuhriah, Z. (2022). PERAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PENGASUH DENGAN ANAK ASUH DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA) MELATI AISYIYAH TEMBUNG. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan, 1(11), 2561–2570. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i11.400
Nurdin, A. (2020). Teori komunikasi Interpersonal “Disertai Contoh Fenomena Praktis.” Kencana A.
One untoro, wawancara dengan Kepala Panti Asuhan, Yukum Jaya, 14 Februari 2025. (n.d.).
Profil panti asuhan Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Bentang Hati. (n.d.).
Purba, R. K., Danny Soesilo, T., & Irawan, S. (2023). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Harga Diri Dengan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(01), 331–340. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.4799
purwati, eka. (2023). Komunikasi Interpersonal Integrasi “Ayatisasi dan Psikologi Komunikasi.” Guepedia.
Purwati, E. (2024). Komunikasi Interpersonal Perspektif IsIam. Guepedia.
Rakhmat, J. (2015). Psikologi Komunikasi. Simbiosa Rekatama Media.
Saleh, G. (n.d.). PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM MENGIKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA DINI. 6.
Sari, A. N. (2022). Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Terhadap Anak dalam Membentuk Kepribadian Anak di Usia Dini Pada Kelompok Bermain AT Biyyan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 7728–7734. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3839
Suprapto, T. (2019). Filsafat dan Teori Komunikasi (Sebuah Pengantar Teori, Konsep dan Filsafat Komunikasi). Pustaka Pelajar.
Yin, R.K. (1996). Studi Kasus: Desain dan Metode. Raja Grafindo Persada.
Copyright (c) 2025 Alfan Fahmi Al faqih; Hariyanto

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.








