EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

PENGARUH SERVICE QUALITY, DIGITAL MARKETING, KUALITAS PRODUK, DAN HARGA TERHADAP MINAT BELI ULANG KONSUMEN WARKOP PODOMORO TULUNGAGUNG

2026-05-06T08:35:05+07:00

Abstrak

Minat beli ulang konsumen adalah perilaku konsumen yang menunjukkan keinginan untuk kembali bertransaksi atau membeli produk yang sama pada waktu yang akan datang. Service Quality adalahtingkat k eunggulan yang diberikan kepada konsumen, Digital Marketing adalah pendekatan yang memanfaatkan media berbasis internet, Kualitas Produk adalah kemampuan produk dalam memenuhi harapan konsumen, dan Harga adalah jumlah uang yang harus dibayar oleh pembeli. Berdasarkan hasil observasi, konsumen Warkop Podomoro menunjukkan minat yang besar dalam minat beli ulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Service Quality (X1), Digital Marketing (X2), Kualitas Produk (X3), dan Harga (X4) terhadap Minat Beli Ulang Konsumen (Y) Warkop Podomoro Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan sampel 96 konsumen. Analisis data dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil regresi linear berganda menunjukkan persamaan Y = 3,381 + 0,253X1 + 0,248X2 + 0,205X3 + 0,243X4. Secara parsial, keempat variabel berpengaruh signifikan terhadap minat beli ulang konsumen. Secara simultan, keempat variabel berpengaruh signifikan dengan nilai Adjusted R Square sebesar 84,2%, yang berarti 84,2% variasi minat beli ulang konsumen dapat dijelaskan oleh keempat variabel tersebut, sementara 15,8% dipengaruhi faktor lain. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pengelola Warkop Podomoro perlu meningkatkan kualitas pelayanan, memperkuat pemasaran digital, menjaga kualitas produk, dan menetapkan harga yang tepat guna meningkatkan loyalitas konsumen serta daya saing usaha.
Kata Kunci : digital marketing; harga; kualitas produk; service quality

ABSTRACT

Consumer repurchase interest is consumer behavior that shows a desire to return to transact or buy the same product in the future. Service Quality is the level of excellence given to consumers, Digital Marketing is an approach that utilizes internet-based media, Product Quality is the ability of a product to meet consumer expectations, and Price is the amount of money that must be paid by buyers. Based on the results of observations, Warkop Podomoro consumers showed great interest in buying again. This study aims to determine the influence of Service Quality (X1), Digital Marketing (X2), Product Quality (X3), and Price (X4) on Consumer Repurchase Interest (Y) Warkop Podomoro Tulungagung. This type
of research is quantitative with a sample of 96 consumers. Data analysis was carried out using SPSS software version 25. The result of multiple linear regression shows the equation Y = 3.381 + 0.253X1 + 0.248X2 + 0.205X3 + 0.243X4. Partially, all four variables have a significant effect on consumer repurchase interest. Simultaneously, the four variables had a significant effect with an Adjusted R Square value of 84.2%, which means that 84.2% of the variation in consumer repurchase interest can be explained by these four variables, while 15.8% was influenced by other factors. The implications of this study show that Warkop Podomoro managers need to improve service quality, strengthen digital marketing, maintain product quality, and set the right price to increase consumer loyalty and business competitiveness.
Keywords: digital marketing; price; product quality; service quality

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 PAREPARE

2026-05-06T09:52:36+07:00

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran lingkup
kerja akuntansi dan keuangan lembaga di kelas X AKL SMK Negeri 1 Parepare yang diduga
dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap motivasi belajar siswa.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh, sehingga
seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data meliputi analisis deskriptif persentase, uji instrumen, dan
uji hipotesis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan
media audiovisual berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini
dibuktikan dengan persamaan regresi Y’ = 44,200 + 0,338X, nilai koefisien korelasi sebesar 0,361
yang termasuk kategori rendah, serta koefisien determinasi sebesar 13%, yang berarti media
audiovisual memberikan kontribusi sebesar 13% terhadap motivasi belajar siswa. Hasil uji-t
menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,042 < 0,05 sehingga hipotesis penelitian diterima. Simpulan
penelitian ini adalah penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
meskipun kontribusinya masih terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam
pengembangan ilmu pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan media pembelajaran audiovisual
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang akuntansi.
Kata Kunci: media audiovisual; motivasi belajar; pembelajaran akuntansi

ABSTRACT
This study was motivated by the low level of student motivation in accounting and institutional finance
courses among 10th-grade students in the Accounting and Finance Program at SMK Negeri 1 Parepare,
which is believed to be influenced by the lack of variety in the learning media used. This study aims to
analyze the effect of audiovisual media use on students’ learning motivation. The method used is a
quantitative approach with a saturated sampling technique, so that the entire population is used as the
research sample. Data collection was conducted through observation, questionnaires, and
documentation. Data analysis included descriptive percentage analysis, instrument validation, and
hypothesis testing using simple regression. The results of the study indicate that the use of audiovisual
media has a positive and significant effect on students' learning motivation. This is evidenced by the
regression equation Y’ = 44.200 + 0.338X, a correlation coefficient of 0.361—which falls into the low
category—and a coefficient of determination of 13%, meaning that audiovisual media contributes 13%
to students’ learning motivation. The t-test results show a significance value of 0.042 < 0.05, so the
research hypothesis is accepted. The conclusion of this study is that the use of audiovisual media can
increase students’ learning motivation, although its contribution is still limited. This study contributes
to the development of educational science, particularly regarding the use of audiovisual learning media
to enhance students’ learning motivation in the field of accounting.
Keywords: accounting education; audiovisual media; motivation to learn

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMPN 5 PEMATANGSIANTAR

2026-05-06T09:57:22+07:00

ABSTRAK
Rendahnya hasil belajar ekonomi siswa sering dikaitkan dengan faktor internal peserta didik, khususnya minat dan motivasi belajar. Kurangnya ketertarikan terhadap materi pelajaran serta rendahnya dorongan untuk belajar dapat mempengaruhi tingkat pemahaman dan pencapaian akademik siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa di UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatori. Populasi
penelitian berjumlah 181 siswa kelas VIII, dengan sampel sebanyak 36 siswa yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert untuk mengukur minat dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai untuk memperoleh data hasil belajar ekonomi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (p = 0,00157 < 0,05) dengan koefisien regresi sebesar 0,2637. Motivasi belajar juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (p = 0,00075 < 0,05) dengan koefisien regresi sebesar 0,3031. Secara simultan, minat belajar dan motivasi belajar berpengaruh
signifikan terhadap hasil belajar ekonomi dengan nilai Fhitung = 35,13 dan Significance F = 0,0000000067 < 0,05. Nilai R Square sebesar 0,6804 menunjukkan bahwa 68,04% variasi hasil belajar ekonomi siswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan minat dan motivasi belajar secara bersama-sama berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan kajian pendidikan, khususnya dalam memperkuat pemahaman tentang pentingnya faktor psikologis siswa sebagai determinan keberhasilan belajar.
Kata Kunci: hasil belajar; minat belajar; motivasi belajar

Low student learning outcomes in economics are often associated with internal factors, particularly students’ learning interest and learning motivation. A lack of interest in learning activities and low motivation may affect students’ understanding and academic achievement. Therefore, this study aims to analyze the influence of learning interest and learning motivation on students’ economics learning outcomes at UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar. This research employed a quantitative approach using an explanatory survey method. The population consisted of 181 eighth-grade students, and a sample of 36 students was selected using random sampling techniques. The research instruments included a Likert-scale questionnaire to measure students’ learning interest and motivation, as well as
documentation of students’ learning outcomes in economics. Data were analyzed using multiple linear regression with t-test, F-test, and coefficient of determination. The results showed that learning interest had a positive and significant effect on economics learning outcomes (p = 0.00157 < 0.05) with a regression coefficient of 0.2637. Learning motivation also had a positive and significant effect on learning outcomes (p = 0.00075 < 0.05) with a regression coefficient of 0.3031. Simultaneously, learning interest and motivation significantly influenced learning outcomes with Fcount = 35.13 and Significance F = 0.0000000067 < 0.05. The R Square value of 0.6804 indicates that 68.04% of the variance in learning outcomes is explained by these variables. In conclusion, improving students’ learning interest and motivation significantly contributes to better economics learning outcomes. This study contributes to educational research by highlighting the importance of students’ psychological factors in improving
academic achievement.
Keywords: economic learning outcomes; learning interest; learning motivation

PENGARUH KEJENUHAN BELAJAR, PENGGUNAAN GADGET, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR EKONOMI

2026-05-06T09:59:58+07:00

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan menurunnya konsentrasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Purwokerto. Rendahnya konsentrasi diduga dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, seperti kejenuhan belajar, intensitas penggunaan gadget, dan kondisi lingkungan belajar di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kejenuhan belajar, penggunaan gadget, dan lingkungan belajar terhadap tingkat konsentrasi siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI tahun ajaran 2024/2025 yang mengambil mata pelajaran Ekonomi
sebanyak 252 siswa. Sampel berjumlah 155 siswa yang ditentukan melalui teknik proportionate random sampling. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui pengaruh masingmasing variabel terhadap konsentrasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejenuhan belajar dan penggunaan gadget berpengaruh negatif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar, sedangkan lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa konsentrasi siswa dipengaruhi oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Kejenuhan belajar
berpengaruh negatif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa. Penggunaan gadget berpengaruh negatif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa. Kondisi lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat konsentrasi belajar siswa. Peningkatan konsentrasi belajar dapat dilakukan melalui pengelolaan kejenuhan, pengendalian penggunaan gadget, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan ilmu pendidikan, khususnya terkait faktor-faktor yang memengaruhi konsentrasi belajar siswa sebagai dasar perumusan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
Keywords: kejenuhan belajar; konsentrasi belajar; lingkungan belajar; penggunaan gadget

ABSTRACT
This study was motivated by the problem of declining student concentration in Economics classes at SMA Negeri 3 Purwokerto. The low level of concentration is presumed to be influenced by internal and external factors, such as learning burnout, the intensity of gadget use, and the condition of the school learning environment. The purpose of this study was to analyze the effect of learning burnout, gadget use, and the learning environment on the concentration level of eleventh-grade students. This research employed a quantitative method. The population consisted of all eleventh-grade students in the 2024/2025 academic year who were enrolled in Economics, totaling 252 students. A sample of 155 students was selected using proportionate random sampling. The data were analyzed using statistical tests to determine the effect of each variable on learning concentration. The results showed that
learning burnout and gadget use had a negative and significant effect on students’ learning concentration, while the learning environment had a positive and significant effect. These findings indicate that students’ concentration is influenced by a combination of internal and external factors. Learning burnout has a negative and significant effect on students’ learning concentration. Gadget use has a negative and significant effect on students’ learning concentration. The condition of the learning environment has a positive and significant effect on students’ level of learning concentration. Improving learning concentration can be achieved through managing learning burnout, controlling gadget use,and creating a conducive learning environment. This study contributes to the development of
educational science, particularly regarding factors that influence students’ learning concentration as a basis for formulating more effective instructional strategies.
Keywords: learning boredom; learning concentration; gadget use; learning environment

IMPLEMENTATION OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION DEVELOPING CREATIVE THINKING OF GRADE XI VOCATIONAL STUDENTS THROUGH CREATIVE PROJECTS

2026-05-06T10:21:58+07:00

ABSTRACT

Entrepreneurship education in vocational high schools plays a crucial role in preparing students for work or entrepreneurship by developing their creative thinking skills. Low creative thinking skills cause students to be less innovative, passive, and uncompetitive. This study aims to describe the implementation of entrepreneurship education in the Creative Project and Entrepreneurship subject in shaping students' creative thinking skills. This study uses a qualitative descriptive approach implemented at SMK Negeri 1 Jember. The research participants consisted of Creative Project and Entrepreneurship subject teachers, as well as four students from class XI at the Industry. Data collection techniques include interviews, observations, and documents. Data analysis included data reduction, data presentation, and conclusion. Data validity was obtained through source triangulation. The results of the study indicate that the implementation of entrepreneurship education in the Creative Project and Entrepreneurship subject, utilizing business opportunities material, was carried out according to process standards, including planning, implementation, and assessment. Creative thinking skills were measured through aspects of fluency, flexibility, originality, and elaboration.

Keywords: creative project and entrepreneurship; creative thinking skills; entrepreneurship education; vocational student

ABSTRAK

Pendidikan kewirausahaan SMK memiliki peran strategis dalam menyiapkan peserta didik agar siap bekerja maupun berwirausaha melalui pengembangan kemampuan berpikir kreatif. Namun, rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa menyebabkan kurangnya inovasi, sik ap pasif, serta rendahnya daya saing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan kewirausahaan pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan dalam membentuk kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian menggunakan pendeka tan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Jember. Partisipan penelitian terdiri atas satu guru mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan serta empat siswa kelas XI Industri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, obser

vasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan kewirausahaan pada materi peluang usaha telah dilaksanakan sesuai standar proses pembelajaran yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kemampuan berpikir kreatif siswa berkembang melalui empat aspek, yaitu kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi. Simpulan penelitian ini

menunjukkan bahwa pembelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan berperan positif dalam membentuk kemampuan berpikir kreatif siswa SMK. Kontribusi penelitian ini memberikan penguatan secara konseptual dan praktis terhadap pengembangan pendidikan kewirausahaan sebagai sarana peningkatan kemampuan berpikir kreatif dalam konteks pendidikan vokasi.

Kata Kunci : kemampuan berpikir kreatif; pendidikan kewirausahaan; projek kreatif dan kewirausah

CHALLENGES OF INTEGRATING MSME DATA SERVICES AMIDST BUREAUCRATIC DUALISM

2026-05-06T10:28:55+07:00

MSME data fragmentation in Pasuruan Regency between the Department of Industry and Trade and the Department of Cooperatives creates major governance challenges due to differing systems, classifications, and data standards. These inconsistencies hinder public services and weaken evidence-based policymaking. This study proposes an integrated information system to address inter-agency coordination gaps. Using a qualitative case study, data were collected from 15 informants through interviews, FGDs, observations, and document analysis, validated by experts and analyzed using the Miles and Huberman model. Findings show that the absence of standard data protocols, limited human resources, inadequate infrastructure, and strong sectoral egos obstruct data integration. Sustainable MSME governance therefore requires both technological and institutional alignment.

Fragmentasi data UMKM yang dikelola oleh dua instansi berbeda di Kabupaten Pasuruan menyebabkan inkonsistensi informasi dan menghambat efektivitas kebijakan berbasis data. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan integrasi layanan data UMKM di tengah dualisme birokrasi serta mengidentifikasi faktor - faktor yang mempengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui wawancara mendalam, Focus Group Discussion (FGD), observasi terhadap 24 informan dari unsur pemerintah daerah, pengelola program UMKM, dan pelaku UMKM, serta analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi data UMKM menghadapi berbagai hambatan, meliputi ketiadaan standar pengelolaan data, keterbatasan sumber daya manusia, belum memadainya infrastruktur teknologi, serta kuatnya ego sektoral antar lembaga. Kondisi ini berdampak pada lemahnya koordinasi kelembagaan dan terhambatnya pengembangan sistem informasi terintegrasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan tata kelola data UMKM memerlukan pengembangan

sistem informasi terintegrasi yang didukung oleh standardisasi data, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, dan penguatan koordinasi lintas lembaga. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi strategis bagi pemerintah daerah dalam membangun tata kelola UMKM yang lebih efektif, terintegrasi, dan berbasis data

SMART ACCOUNTING: AN INNOVATIVE LEARNING MEDIA FOR THE SERVICE ACCOUNTING CYCLE TO ENHANCE STUDENTS’ SELF-DIRECTED LEARNING

2026-05-04T09:25:13+07:00

This study aims to develop and examine the effectiveness of an Android-based learning media called Smart Accounting on service accounting cycle materials in improving students’ learning independence. The study employed a research and development approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were students of the Economic Education Study Program at Nusa Cendana University who were enrolled in the Basic Accounting course. Data were collected through expert validation sheets, learning independence questionnaires, and student response questionnaires. Data analysis techniques included descriptive quantitative analysis, normalized gain analysis, and paired sample t-test. The results indicated that the Smart Accounting learning media was categorized as very feasible based on media and content expert validation. Furthermore, the normalized gain value was 0.56, which falls into the moderate category, and the paired sample t-test results showed a significant difference in students’ learning independence before and after using the learning media. These findings demonstrate that Smart Accounting is effective in improving students’ learning independence on service accounting cycle materials.

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF EKOGEN DENGAN GENIALLY BERBASIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM

2026-05-04T09:25:13+07:00

ABSTRAK

Kemajuan teknologi menuntut digitalisasi dalam proses pembelajaran. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa tingginya intensitas penggunaan gawai oleh siswa belum sepenuhnya dimanfaatkan untuk kepentingan akademik yang berdampak pada capaian pembelajaran peserta didik, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran untuk menjembatani kebutuhan siswa. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital interaktif berbasis pendekatan pembelajaran mendalam. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model penelitian 4-D. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes, sedangkan tahap analisis data kelayakan, kepraktisan dan keefektifan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memvalidasi dan menguji efektivitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media Ekogen berbasis pendekatan pembelajaran mendalam memperoleh kategori sangat layak yang mana hasil validasi akhir media Ekogen dari ahli materi diperoleh nilai sebesar 92,6%, hasil validasi akhir media Ekogen dari ahli bahasa yang ditinjau pada penggunaan bahasa diperoleh nilai sebesar 97,2% dan hasil validasi akhir media Ekogen dari ahli media diperoleh nilai sebesar 98,1%. Hasil uji N-Gain pada uji coba terbatas dan diperluas memperoleh nilai sebesar 0,463 dan 0,528 dengan kategori sedang. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu media interaktif Ekogen berbasis pendekatan pembelajaran mendalam dinyatakan layak, praktis dan efektif digunakan sebagai sarana untuk menunjang proses pembelajaran. Dengan demikian, penelitian ini berimplikasi dalam menyediakan alternatif inovasi pembelajaran yang membantu guru dalam menyajikan proses pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan kontekstual, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik.

Kata Kunci: genially; media interaktif; pembelajaran mendalam

ABSTRACT

Technological advances demand digitization in the learning process. However, the reality in the field shows that the high intensity of gadget use by students has not been fully utilized for academic purposes that impact student learning outcomes, thus requiring learning innovations to bridge student needs. This study aims to develop interactive digital learning media based on a deep learning approach. The design used in this study is Research and Development (R&D) using the 4-D research model. Data collection techniques use questionnaires, observation, and tests, while the data analysis stages of feasibility, practicality, and effectiveness combine qualitative and quantitative approaches to validate and test the effectiveness of the product. The results of the study indicate that the development of Ekogen media based on a deep learning approach obtained a very feasible category, in which the final validation results of Ekogen media from subject matter experts obtained a score of 92.6%, the final validation results of Ekogen media from language experts reviewed in terms of language use obtained a score of 97.2%, and the final validation results of Ekogen media from media experts obtained a score of 98.1%. The N-Gain test results in limited and expanded trials obtained scores of 0.463 and 0.528, which are categorized as moderate. The conclusion of this study is that the Ekogen interactive media based on a deep learning approach is feasible, practical, and effective as a tool to support the learning process. Thus, this study has implications in providing alternative learning innovations that help teachers deliver a more interesting, interactive, and contextual learning process, thereby increasing student engagement and understanding.

Keywords: deep learning; genially; interactive media

ADOPSI FINANCIAL TECHNOLOGY PADA UMKM DESA LERAN: PELUANG DAN HAMBATAN DALAM PENGUATAN KEUANGAN DIGITAL

2026-05-04T09:25:14+07:00

Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) are crucial for rural economic development and social welfare. Fintech enables companies to transform transactions and channel financing, and promote financial inclusion through the use of digital finance. However, the level of fintech utilization by MSMEs in rural areas still faces various obstacles. This study examines the adoption of fintech by MSMEs in Leran Village, Palang District, Tuban Regency and the obstacles encountered. Local business owners were interviewed, observed, and documented for the study. Data shows that most MSMEs started with conventional transaction systems and then switched to fintech. Fintech can simplify transaction procedures and help business owners record and manage funds more effectively. Due to limited digital literacy among business owners, security concerns, and the continued dominance of cash transactions, fintech adoption remains minimal. This data suggests that fintech can improve business efficiency and MSME financial services. Therefore, the government, financial institutions, and fintech providers should promote digital literacy and access to digital finance to increase MSME financial inclusion.

Keywords : Digital Finance; Financial Inclusion; Fintech; MSMES

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN SELF CONFIDENCE PADA MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

2026-05-04T09:25:15+07:00

ABSTRAK

Rendahnya minat berwirausaha pada siswa menjadi permasalahan penting di tengah perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, khususnya pemanfaatan media sosial seperti TikTok serta faktor internal berupa self-confidence. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial TikTok dan self-confidence terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik probability sampling melalui proportioned random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis Google Form yang disebarkan kepada siswa kelas XI dari seluruh jurusan. Uji validitas menggunakan Korelasi Pearson Product Moment, sedangkan analisis data dilakukan dengan regresi linear sederhana dan berganda menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok dan self-confidence secara parsial maupun simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta. Dengan demikian, pemanfaatan TikTok sebagai media informasi, inspirasi, dan promosi kewirausahaan serta penguatan self-confidence siswa dapat menjadi faktor penting dalam mendorong minat berwirausaha. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah dan guru kewirausahaan perlu mengintegrasikan media sosial secara positif dalam pembelajaran kewirausahaan serta mengembangkan aktivitas yang dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam merancang, mempromosikan, dan menjalankan ide usaha.

Kata kunci: media sosial; minat berwirausaha; self confidence; tiktok

ABSTRACT

The low interest in entrepreneurship in students is an important problem in the midst of the rapid development of digital technology, especially the use of social media such as TikTok and internal factors in the form of self-confidence. This study aims to analyze the influence of TikTok social media use and self-confidence on the entrepreneurial interest of grade XI students of SMK Negeri 6 Surakarta. This study uses a quantitative descriptive approach with probability sampling techniques through proportional random sampling. Data was collected through a Google Form-based questionnaire which was distributed to grade XI students from all departments. The validity test used Pearson Product Moment Correlations, while data analysis was carried out by simple and multiple linear regression using SPSS 26. The results showed that the use of TikTok social media and self-confidence partially or simultaneously had a positive and significant effect on the entrepreneurial interest of grade XI students of SMK Negeri 6 Surakarta. Thus, the use of TikTok as a medium of information, inspiration, and promotion of entrepreneurship as well as strengthening students' self-confidence can be an important factor in encouraging entrepreneurial interest. The implications of this study show that schools and entrepreneurship teachers need to integrate social media positively in entrepreneurship learning and develop activities that can increase students' confidence in designing, promoting, and running business ideas.

Keywords: entrepreneurial interest; self-confidence; social media; tiktok

PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN DUKUNGAN KOMUNITAS TERHADAP RESILIENSI PROFESIONAL GURU KEJURUAN BISNIS DIGITAL MELALUI SELF-EFFICACY

2026-05-04T09:25:16+07:00

ABSTRAK

Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut guru SMK terutama guru kejuruan bisnis digital agar terus beradaptasi, sementara tingginya beban kerja serta tekanan professional terus berpotensi menurunkan resiliensi. Kondisi ini menunjukkan faktor literasi digital, dukungan komunitas serta Self-efficacy merupakan faktor penting untuk menjaga resiliensi professional guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan dukungan komunitas terhadap resiliensi profesional guru kejuruan bisnis digital melalui Self-efficacy di Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 50 guru yang tergabung dalam komunitas yaitu MGMP Pemasaran dengan teknik sensus. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan skala likert dan dianalisis dengan regresi linier berganda serta analisis jalur dengan bantuan SPSS 25 dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh terhadap resiliensi professional dan Self-efficacy. Dukungan komunitas tidak berpengaruh langsung terhadap resiliensi professional, namun berpengaruh signifikan terhadap Self-efficacy. Self-efficacy terbukti berpengaruh signifikan terhadap resiliensi professional serta berperan sebagai mediator parsial pada pengaruh literasi digital dan mediator penuh pada pengaruh dukungan komunitas terhadap resiliensi professional. Hal ini menegaskan bahwa resiliensi professional tidak hanya dipengaruhi oleh kompetensi teknis, namun juga melalui keyakinan diri sebagai faktor psikologi utama. Penelitian ini menegaskan bahwa perlunya penguatan literasi digital dan Self-efficacy menjadi strategi penting dalam meningkatkan resiliensi professional sekaligus peran dukungan komunitas menjadi wadah kolaborasi dan refleksi dalam menghadapi dinamika Pendidikan berbais teknologi.

Kata Kunci: dukungan komunitas; literasi digital; resiliensi profesional; self-efficacy.

ABSTRACT

The rapid development of digital technology requires vocational high school teachers, especially digital business vocational teachers, to continuously adapt, while the high workload and professional pressure continue to have the potential to reduce resilience. This condition indicates that digital literacy, community support, and Self-efficacy are important faktors in maintaining teacher professional resilience. This study aims to analyze the influence of digital literacy and community support on the professional resilience of digital business vocational teachers through Self-efficacy in Semarang City. This study uses a quantitative approach with a survey method of 50 teachers who are members of the community, namely MGMP Pemasaran, using census techniques. Data were collected through a questionnaire using a Likert scale and analyzed by multiple linear regression and path analysis with the help of SPSS 25 and the Sobel test. The results show that digital literacy influences professional resilience and Self-efficacy. Community support does not directly influence professional resilience, but has a significant effect on Self-efficacy. Self-efficacy is proven to have a significant effect on professional resilience and acts as a partial mediator of the influence of digital literacy and a full mediator of the influence of community support on professional resilience. This confirms that professional resilience is influenced not only by technical competence but also by self-confidence, a key psychological faktor. This research emphasizes the need to strengthen digital literacy and Self-efficacy as crucial strategies for enhancing professional resilience, as well as the role of community support as a platform for collaboration and reflection in navigating the dynamics of technology-based education. Keywords: community support; digital literacy; professional resilience; self-efficacy

THE ANALYSIS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) USAGE PHENOMENA IN ONLINE DISCUSSIONS OF ECONOMIC EDUCATION STUDENTS

2026-05-04T09:25:17+07:00

ABSTRACT

The rapid integration of Artificial Intelligence (AI) in the higher education ecosystem poses new challenges to the originality of thought and students' cognitive processes. While AI offers efficiency, its unregulated use has the potential to degrade critical inquiry skills, particularly in courses demanding a profound understanding of human behavior. This study aims to analyze the phenomenon of AI usage among second-semester students in the Economic Education Study Program, specifically within the "Human Development" course. A descriptive qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected from 32 discussion transcripts on the Mentari platform and validated through time-stamp analysis and in-class cross-verification (member checking). The findings reveal that 87.5% of students utilized AI to complete their discussion assignments, characterized by high linguistic homogeneity, formal-synthetic syntax, and a lack of contextual reflection. Empirical evidence shows a significant "knowledge-wisdom gap," where students produce sophisticated text without conceptual mastery. The study concludes that AI dependency at UNPAM has created an "academic facade," shifting the learning process from reflective inquiry to automated task completion. It is recommended that lecturers redesign discussion prompts into "AI-proof" assignments that prioritize local context and personal reflection to restore pedagogical integrity in the digital era.

Keywords: artificial intelligence; development of learners; economic education; mentari unpam; online learning

ABSTRAK

Pesatnya integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam ekosistem pendidikan tinggi membawa tantangan baru terhadap orisinalitas pemikiran dan proses kognitif mahasiswa. Meskipun AI menawarkan efisiensi, penggunaannya yang tidak teregulasi berpotensi mendegradasi kemampuan inkuiri kritis, terutama dalam mata kuliah yang menuntut pemahaman mendalam mengenai perilaku manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena penggunaan AI di kalangan mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Ekonomi, khususnya pada mata kuliah "Perkembangan Peserta Didik". Pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dari 32 transkrip diskusi di platform Mentari dan divalidasi melalui analisis time-stamp serta verifikasi silang di dalam kelas (member checking). Temuan menunjukkan bahwa 87,5% mahasiswa menggunakan AI untuk menyelesaikan tugas diskusi mereka, yang ditandai dengan homogenitas linguistik yang tinggi, sintaksis formal-sintetis, dan kurangnya refleksi kontekstual. Bukti empiris menunjukkan adanya celah pengetahuan-kebijaksanaan (knowledge-wisdom gap) yang signifikan, di mana mahasiswa menghasilkan teks yang canggih tanpa penguasaan konsep. Penelitian menyimpulkan bahwa ketergantungan pada AI di UNPAM telah menciptakan fasad akademik, mengubah proses belajar dari inkuiri reflektif menjadi penyelesaian tugas otomatis. Disarankan agar dosen merancang ulang instruksi diskusi menjadi tugas yang tahan AI (AI-proof) dengan memprioritaskan konteks lokal dan refleksi personal untuk memulihkan integritas pedagogis di era digital.

Kata Kunci: artificial intelligence; mentari unpam; pembelajaran daring; pendidikan ekonomi; perkembangan peserta didik

ANALISIS STRATEGI PENGGUNAAN VOUCHER DISKON DI GAME FANTASIA KEDIRI TOWN SQUARE

2026-05-06T08:29:43+07:00

ABSTRAK

Persaingan industri hiburan yang menuntut pengelola untuk menerapkan strategi promosi yang efektif dan adaptif terhadap perilaku konsumen untuk mendukung omzet penjualan suatu perusahaan. Tujuan penelitian ini menganalisis strategi penggunaan voucher diskon mulai dari perencanaan dan pelaksanaan di lapangan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pihak pengelola dan petugas operasional Game Fantasia, serta observasi terhadap proses pelaksanaan promo voucher di lokasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan Voucher Discount dilakukan secara sistematis melalui penetapan ambang minimal transaksi, segmentasi konsumen ke dalam kategori member priority dan customer regular, serta penerapan skema bonus yang bersifat periodik, yaitu bonus 10 persen pada hari biasa dan bonus saldo 50 persen pada periode tertentu. Pelaksanaan strategi dilakukan melalui penawaran langsung pada saat transaksi, yang mendorong pengunjung untuk meningkatkan nilai transaksi agar memenuhi ketentuan voucher. Respon pengunjung terhadap voucher discount menunjukkan antusiasme yang tinggi, terutama dari pelanggan member priority, serta persepsi nilai yang lebih positif terhadap promosi yang disebarkan melalui media sosial, khususnya TikTok. Indikator keberhasilan strategi diukur melalui jumlah voucher yang digunakan dan peningkatan omzet yang diperoleh setiap periode. Penelitian ini memberikan kontribusi ilmu pengatahuan pemasaran. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa strategi voucher discount yang dirancang secara tersegmentasi dan dipromosikan melalui media sosial dapat menjadi rujukan praktis bagi pengelola industri hiburan dalam meningkatkan minat transaksi, loyalitas pelanggan, dan omzet penjualan.

Kata kunci: strategi promosi; voucher diskon; loyalitas pelanggan; omzet

ABSTRACT

The increasing competition in the entertainment industry demands that managers implement effective and adaptive promotional strategies to support company sales turnover. The purpose of this study is to analyze the strategy of using discount vouchers, starting from planning and implementation in the field. This research method uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews with Game Fantasia managers and operational officers, as well as observations of the voucher promotion implementation process on site. Data were analyzed using thematic analysis techniques through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was maintained through triangulation of sources and techniques. The results show that the Discount Voucher planning was carried out systematically by setting a minimum transaction threshold, segmenting consumers into priority members and regular customers, and implementing a periodic bonus scheme, namely a 10 percent bonus on weekdays and a 50 percent balance bonus during certain periods. The strategy was implemented through direct offers during transactions, which encouraged visitors to increase transaction values to meet voucher requirements. Visitor responses to the Discount Voucher showed high enthusiasm, especially from priority members, as well as a more positive perception of the value of promotions disseminated through social media, particularly TikTok. The strategy's success is measured by the number of vouchers used and the increase in revenue achieved each period. This research contributes to marketing knowledge. The implication of this study indicates that a segmented voucher discount strategy promoted through social media can serve as a practical reference for entertainment industry managers in increasing transaction interest, customer loyalty, and sales turnover.

Keywords: promotional strategy; discount vouchers; customer loyalty; turnover

ANALISIS PENGARUH INVESTMENT EXPERIENCE, FINANCIAL EDUCATION DAN HERDING TERHADAP INVESTMENT DECISIONS DALAM CRYPTOCURRENCY

2026-05-04T09:25:19+07:00

ABSTRAK
Pesatnya perkembangan investasi cryptocurrency di Indonesia yang diiringi dengan tingginya risiko
serta kecenderungan perilaku investor yang tidak selalu rasional. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis pengaruh investment experience, financial education, dan perilaku herding terhadap
investment decision pada aset cryptocurrency. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan teknik purposive sampling terhadap 160 investor kripto aktif. Pengumpulan data dilakukan
melalui kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares
Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa investment
experience dan financial education berpengaruh positif dan signifikan terhadap investment
decision, yang berarti semakin tinggi pengalaman dan pemahaman keuangan investor, semakin
baik kualitas keputusan investasi yang diambil. Sebaliknya, perilaku herding berpengaruh negatif
dan signifikan terhadap investment decision, yang menunjukkan bahwa kecenderungan mengikuti
mayoritas justru menurunkan rasionalitas pengambilan keputusan. Temuan ini menegaskan bahwa
keputusan investasi cryptocurrency tidak hanya ditentukan oleh faktor pengetahuan dan
pengalaman, tetapi juga dipengaruhi oleh bias perilaku sehingga diperlukan penguatan literasi
keuangan yang disertai kesadaran psikologis agar investor mampu mengambil keputusan secara
lebih rasional dan mandiri. Kontribusi penelitian ini terletak pada pengembangan ilmu keuangan
perilaku dalam konteks aset digital dengan menekankan pentingnya integrasi literasi keuangan dan
kesadaran terhadap bias perilaku guna mendorong pengambilan keputusan investasi yang lebih
rasional dan berkualitas.
Kata Kunci: cryptocurrency; keputusan investasi; pengalaman investasi; pendidikan keuangan;
perilaku berkelompok;

ABSTRACT
The rapid growth of cryptocurrency investment in Indonesia, which is accompanied by high risk and
investor behavior that is not always rational. The research aims to analyze the influence of investment
experience, financial education, and herding behavior on investment decisions in cryptocurrency
assets. A quantitative approach was employed using purposive sampling of 160 active crypto
investors. Data were collected through Likert-scale questionnaires and analyzed using Partial Least
Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results indicate that investment experience and
financial education have a positive and significant effect on investment decisions, suggesting that
higher levels of experience and financial understanding lead to better investment decision quality. In
contrast, herding behavior has a negative and significant effect, implying that the tendency to follow
the majority reduces the rationality and effectiveness of decision-making. These findings highlight that
cryptocurrency investment decisions are shaped not only by knowledge and experience but also by
behavioral biases, emphasizing the importance of strengthening financial literacy alongside
psychological awareness to support more rational and independent investment decisions. The
contribution of this research lies in the development of behavioral finance science in the context of digital assets by emphasizing the importance of integrating financial literacy and awareness of
behavioral biases to encourage more rational and quality investment decision-making.
Keywords: cryptocurrency; financial education; herding behavior; investment decision; investment
experience

ANALISIS FAKTOR PENENTU ADOPSI PAYLATER DALAM KONTEKS PENGAMBILAN KEPUTUSAN KREDIT KONSUMEN

2026-05-04T09:25:20+07:00

ABSTRAK

Penggunaan layanan paylater di Indonesia tumbuh pesat namun diikuti oleh meningkatnya risiko gagal bayar dan perilaku konsumtif. Kemudahan akses diduga menjadi faktor pendorong utama, namun hasil penelitian sebelumnya menunjukkan inkonsistensi sehingga belum jelas bagaimana pengaruhnya terhadap keputusan penggunaan kredit konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemudahan akses paylater terhadap keputusan penggunaan kredit konsumen serta mengidentifikasi konsistensi dan inkonsistensi temuan empiris. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis dengan menelusuri artikel dari Google Scholar, SINTA, dan jurnal bereputasi dalam 10 tahun terakhir, menggunakan kata kunci terkait paylater, perceived ease of use, dan keputusan kredit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan akses berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan penggunaan kredit, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui persepsi manfaat. Namun, beberapa studi melaporkan pengaruh yang tidak signifikan, yang mengindikasikan peran variabel moderasi seperti literasi keuangan, self-control, dan persepsi risiko. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kemudahan akses merupakan determinan penting tetapi bukan satu-satunya faktor penentu keputusan penggunaan kredit konsumen. Kontribusi penelitian dalam ilmu pengetahuan adalah memperkaya Technology Acceptance Model (TAM) dalam konteks paylater dengan memetakan peran mediasi (persepsi manfaat) dan moderasi (literasi keuangan, self-control, persepsi risiko) yang sebelumnya belum disintesis secara sistematis, serta menyediakan peta jalan bagi penelitian selanjutnya.

Kata Kunci: buy now pay later; kemudahan akses; keputusan penggunaan kredit; literasi keuangan; perceived ease of use

ABSTRACT

The use of paylater services in Indonesia has grown rapidly, yet it has been accompanied by an increasing risk of default and consumptive behavior. Perceived ease of access is suspected to be a major driving factor; however, previous studies show inconsistent results, making it unclear how ease of access affects consumer credit usage decisions. This study aims to analyze the influence of perceived ease of access of paylater services on consumer credit usage decisions and to identify consistencies and inconsistencies in empirical findings. A systematic literature review was conducted by searching articles from Google Scholar, SINTA, and reputable journals published within the last 10 years, using keywords related to paylater, perceived ease of use, and credit decisions. The findings indicate that perceived ease of access has a positive and significant effect on credit usage decisions, both directly and indirectly through perceived usefulness. However, several studies report non-significant effects, indicating the role of moderating variables such as financial literacy, self-control, and perceived risk. This study concludes that perceived ease of access is an important determinant but not the sole factor in consumer credit usage decisions. The contribution of this research to knowledge is enriching the Technology Acceptance Model (TAM) in the paylater context by mapping the mediating role (perceived usefulness) and moderating roles (financial literacy, self-control, perceived risk) that have not previously been systematically synthesized, as well as providing a roadmap for future research.

Keywords: buy now pay later; consumer credit decision; financial literacy; perceived ease of access; perceived ease of use

ANALISIS PENERAPAN APLIKASI PEGADAIAN SYARIAH DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMUDAHAN TRANSAKSI NASABAH BERDASARKAN PRINSIP SYARIAH

2026-05-04T09:25:21+07:00

ABSTRAK

Perkembangan digitalisasi dalam layanan keuangan syariah menuntut adanya sistem transaksi yang tidak hanya efisien dan aman, tetapi juga sesuai dengan prinsip fiqh muamalah. Namun, masih terdapat permasalahan terkait keterbatasan literasi digital serta pemahaman akad syariah di kalangan nasabah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Aplikasi Pegadaian Syariah Digital Service (PSDS) dalam meningkatkan kemudahan transaksi nasabah berdasarkan prinsip syariah Islam di Kota Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap nasabah pengguna PSDS yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PSDS memberikan kontribusi positif terhadap kemudahan transaksi, yang ditandai dengan efisiensi waktu, fleksibilitas akses layanan, kejelasan informasi, serta penyederhanaan prosedur pembayaran dan pelunasan rahn. Selain itu, tingkat kepercayaan nasabah terhadap keamanan dan kehalalan transaksi tergolong tinggi, didukung oleh penerapan akad rahn dan ijarah yang transparan serta bebas riba di bawah pengawasan Otoritas Jasa Keuangan. Meskipun demikian, kendala berupa rendahnya literasi digital dan pemahaman akad masih ditemukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PSDS efektif dalam meningkatkan kemudahan transaksi sesuai prinsip syariah, namun perlu didukung dengan edukasi berkelanjutan. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan pemahaman empiris mengenai optimalisasi layanan digital syariah dalam meningkatkan kualitas transaksi nasabah.

Kata Kunci: digitalisasi keuangan; kemudahan transaksi; kepercayaan nasabah; pegadaian syariah

Digital; prinsip syariah

ABSTRACT

The development of digitalization in Islamic financial services demands transaction systems that are not only efficient and secure but also compliant with Islamic law principles. However, challenges remain, particularly related to limited digital literacy and understanding of sharia contracts among customers. This study aims to analyze the implementation of the Pegadaian Sharia Digital Service (PSDS) application in improving customer transaction convenience based on Islamic principles in Medan City. This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and documentation from PSDS users selected using purposive sampling. The findings indicate that the implementation of PSDS has a positive impact on transaction convenience, as reflected in time efficiency, service accessibility flexibility, clarity of transaction information, and simplified procedures for payment and rahn settlement. Furthermore, customer trust in the security and sharia compliance of transactions is relatively high, supported by the transparent implementation of rahn and ijarah contracts, free from riba, under the supervision of the Financial Services Authority. Nevertheless, obstacles such as limited digital literacy and understanding of sharia contracts persist among some users. This study concludes that PSDS is effective in enhancing transaction convenience in accordance with Islamic principles, although continuous education and socialization are required. The contribution of this research lies in providing empirical insights into the optimization of digital Islamic financial services to improve customer transaction quality.

Keywords: customer trust; ease of transactions; financial digitalization; sharia digital pawnshop services; sharia-compliant principles

PENGARUH SELF-EFFICACY DAN UMPAN BALIK DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA KEGURUAN EKONOMI

2026-05-04T09:25:22+07:00

ABSTRAK

Motivasi belajar merupakan salah satu kunci keberhasilan studi mahasiswa di jenjang perguruan tinggi. Urgensi riset ini menawarkan motivasi yang dipicu dari faktor internal dan internal pada diri mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh self-efficacy dan umpan balik yang diberikan dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa keguruan yang sedang mempersiapkan diri menjadi tenaga pendidik ekonomi. Pendekatan kuantitatif berbasis survei diterapkan dalam penelitian ini, dengan data yang dikumpulkan dari 40 mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Medan sebagai partisipan. Data dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda yang disertai dengan serangkaian pengujian asumsi klasik serta pembuktian hipotesis melalui uji t maupun uji F. Hasil penelitian secara empiris membuktikan bahwa self-efficacy memberikan pengaruh yang positif dan bermakna secara statistik terhadap motivasi belajar, dengan taraf signifikansi yang diperoleh sebesar 0,005, lebih kecil dari 0,05. Di sisi lain, variabel umpan balik dosen tidak terbukti memberikan pengaruh parsial yang signifikan, meskipun koefisiennya menunjukkan arah yang positif dengan nilai signifikansi 0,496 yang berada di atas ambang 0,05. Secara kolektif, kedua variabel tersebut memiliki pengaruh signifikan sebesar 29,9% terhadap motivasi belajar. Hasil ini mempertegas bahwa determinan interna atau keyakinan diri lebih berpeinterestran kuat dibandingkan dukungan eksternal, sehingga peningkatan kualitas pembelajaran sebaiknya diprioritaskan pada penguatan kapasitas diri mahasiswa dengan dukungan umpan balik yang lebih terarah. Riset ini berkontribusi kepada para cendikiawan pada anteseden umpan balik dari dosen yang belum optimal berkontribusi terhadap motivasi belajar mahasiswa. Dibutuhkan estafet riset yang lebih komprehensif yang mengeksplorasi strategi, metode, atau kebijakan yang mengoptimalkan umpan balik pada proses pembelajaran di kelas.

Kata Kunci: mahasiswa keguruan ekonomi; motivasi belajar; self-efficacy; umpan balik.

ABSTRACT

Motivation to learn is key to student success in higher education. The urgency of this research is to explore motivation driven by both internal and external factors within students. The aims study is intended to examine how self-efficacy and the feedback provided by lecturers influence the learning motivation among prospective economics teachers. Using a survey-based quantitative design, the study gathered data from 40 participants enrolled in the Economic Education program at Universitas Negeri Medan. The analytical procedure employed multiple linear regression, supplemented by classical assumption verification and hypothesis evaluation through both t-tests and F-tests. Empirical findings confirm that self-efficacy contributes positively and significantly to learning motivation, with a significance value of 0.005, which falls below the 0.05 threshold. Conversely, the lecturer feedback variable has not been proven to exert a significant partial influence, despite its positive directional coefficient with a significance value of 0.496, exceeding the 0.05 threshold. Collectively, both variables account for a significant influence of 29.9% on learning motivation. These results emphasize that internal determinants, particularly self-belief, play a more substantial role compared to external support. Consequently, improving the quality of learning should prioritize strengthening students' self-capacity, complemented by more targeted instructional feedback. This research contributes to scholars' understanding of the antecedents of lecturer feedback, which suboptimally contributes to student learning motivation. A more comprehensive research effort is needed that explores strategies, methods, or policies that optimize feedback in the classroom learning process.

Keywords: feedback; learning motivation; prospective teacher; self-efficacy.

LITERASI DAN KESADARAN HAMBATAN ADOPSI EKONOMI HIJAU PADA UMKM KULINER DI KABUPATEN TANGERANG

2026-05-04T09:25:23+07:00

ABSTRAK

UMKM kuliner di Indonesia menghadapi tantangan dalam mengadopsi praktik ekonomi hijau meskipun sektor ini memiliki potensi signifikan untuk pengembangan ekonomi daerah. Literasi ekonomi hijau dan kesadaran terhadap hambatan implementasi masih rendah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh literasi ekonomi hijau terhadap potensi adopsi praktik ekonomi hijau berkelanjutan dengan kesadaran terhadap hambatan implementasi sebagai variabel mediasi pada UMKM sektor kuliner di Indonesia. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan purposive sampling terhadap 150 UMKM sektor kuliner, data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan kunci: (1) literasi ekonomi hijau memiliki pengaruh positif signifikan terhadap potensi adopsi (β=0,335, p<0,05); (2) literasi meningkatkan kesadaran hambatan, yang justru memicu perilaku pencarian solusi secara proaktif (β=0,517, p<0,05); (3) kesadaran terhadap hambatan implementasi memediasi secara positif hubungan literasi-adopsi (β=0,511, p<0,05), berfungsi sebagai katalis untuk motivasi implementasi strategis. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dengan memperkenalkan konsep “kesadaran hambatan sebagai katalis positif” dan menjadi sebuah konstruk baru yang menantang asumsi konvensional bahwa persepsi hambatan bersifat menghambat adopsi. Sebaliknya, penelitian ini membuktikan secara empiris bahwa kesadaran terhadap hambatan, ketika ada literasi yang memadai, justru berfungsi sebagai mekanisme motivasional yang mendorong perilaku proaktif pelaku UMKM. Kontribusi ini memperluas kerangka teori perilaku terencana (Theory of Planned Behavior) dan teori difusi inovasi dalam konteks ekonomi hijau di negara berkembang, khususnya pada UMKM. Temuan merekomendasikan pengembangan program literasi ekonomi hijau terstruktur, penguatan ekosistem dukungan kolaboratif antara pemerintah, UMKM, akademisi, dan penerapan kebijakan insentif untuk adopsi ekonomi hijau guna mempercepat pencapaian SDG di tingkat lokal.

Kata Kunci: adopsi ekonomi hijau; kesadaran hambatan; literasi ekonomi hijau; potensi UMKM

ABSTRACT

Culinary SMEs in Indonesia face challenges in adopting green economy practices despite the sector having significant potential for regional economic development. Green economy literacy and awareness of implementation barriers remain low. This study aims to analyze the influence of green economy literacy on the potential adoption of sustainable green economy practices with awareness of implementation barriers as a mediating variable among culinary SMEs in Indonesia. Using a quantitative approach with purposive sampling of 150 culinary SMEs, data were analyzed using Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). The findings reveal three key results: (1) green economy literacy has a significant positive effect on adoption potential (β=0.335, p<0.05); (2) literacy enhances barrier awareness, which in turn triggers proactive solution-seeking behavior (β=0.517, p<0.05); (3) awareness of implementation barriers positively mediates the literacy-adoption relationship (β=0.511, p<0.05), functioning as a catalyst for strategic implementation motivation. This study contributes theoretically by introducing the concept of "barrier awareness as a positive catalyst" as a novel construct that challenges the conventional assumption that barrier perception inhibits adoption. Empirically, this study demonstrates that awareness of barriers, when supported by adequate literacy, functions as a motivational mechanism that encourages proactive behavior among SME actors. This contribution extends the Theory of Planned Behavior and innovation diffusion theory within the green economy context in developing countries, particularly among SMEs. The findings recommend developing structured green economy literacy programs, strengthening collaborative support ecosystems among government, SMEs, and academics, and implementing incentive policies for green economy adoption to accelerate the achievement of local level SDGs.

Keywords: barrier awareness; green economy adoption; green economic literacy; MSME potential

EFFECTIVENESS OF THE INDEPENDENT ENTREPRENEURSHIP PROGRAM ON IMPROVING STUDENTS' MINDSET, SOFT SKILLS, AND HARD SKILLS

2026-05-04T09:25:24+07:00

ABSTRACT

The implementation of entrepreneurship programs in higher education is increasingly important as universities are expected to produce graduates who are not only academically competent but also adaptive, innovative, and capable of creating business opportunities. However, the effectiveness of the Independent Entrepreneurship Program in improving students’ entrepreneurial competencies has not been widely evaluated at the institutional level. This study aimed to examine the effectiveness of the Independent Entrepreneurship Program in improving students’ entrepreneurial mindset, soft skills, and hard skills at Universitas Muhammadiyah Makassar. A quantitative approach was employed using linear regression analysis involving 90 students who participated in the program. The results showed that the Independent Entrepreneurship Program had a significant effect on entrepreneurial mindset (regression coefficient = 0.669; p = 0.000), soft skills (regression coefficient = 0.632; p = 0.000), and hard skills (regression coefficient = 0.770; p = 0.000). These findings indicate that students’ direct involvement in entrepreneurial activities contributes positively to the development of entrepreneurial attitudes, interpersonal and managerial abilities, and technical business skills. This study contributes to the literature on entrepreneurship education by providing empirical evidence that experiential learning-based entrepreneurship programs can strengthen multidimensional entrepreneurial competence in higher education. Practically, the findings offer recommendations for universities to improve the design and implementation of entrepreneurship programs that are more relevant to students’ future career and business challenges.

Keywords: hard skill; entrepreneurship; mindset; soft skills; independent entrepreneurs

ABSTRAK

Pelaksanaan program kewirausahaan di perguruan tinggi menjadi semakin penting karena perguruan tinggi dituntut menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga adaptif, inovatif, dan mampu menciptakan peluang usaha. Namun demikian, efektivitas Program Wirausaha Merdeka dalam meningkatkan kompetensi kewirausahaan mahasiswa masih belum banyak dievaluasi pada tingkat institusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Wirausaha Merdeka dalam meningkatkan entrepreneurial mindset, soft skills, dan hard skills mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier terhadap 90 mahasiswa peserta program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Wirausaha Merdeka berpengaruh signifikan terhadap entrepreneurial mindset (koefisien regresi = 0,669; p = 0,000), soft skills (koefisien regresi = 0,632; p = 0,000), dan hard skills (koefisien regresi = 0,770; p = 0,000). Temuan ini menunjukkan bahwa keterlibatan langsung mahasiswa dalam aktivitas kewirausahaan berkontribusi positif terhadap pengembangan pola pikir kewirausahaan, kemampuan interpersonal dan manajerial, serta keterampilan teknis bisnis. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kajian pendidikan kewirausahaan dengan menghadirkan bukti empiris bahwa program kewirausahaan berbasis experiential learning mampu memperkuat kompetensi kewirausahaan multidimensi di perguruan tinggi. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi perguruan tinggi dalam menyempurnakan desain dan implementasi program kewirausahaan yang lebih relevan dengan tantangan karier dan dunia usaha masa depan.

Kata Kunci: hard skill; kewirausahaan; mindset; soft skill; wirausaha merdeka

DETERMINAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN ANALISA JALUR (STUDI KASUS PADA MAHASISWA DI KOTA KEDIRI)

2026-05-04T09:25:25+07:00

ABSTRAK

Tingkat pengangguran yang mencapai 5,32% merupakan suatu tantangan yang harus diatasi oleh pemerintahan. Salah satu solusi yang sering diusulkan untuk mengatasi masalah ini adalah dengan mengembangkan kewirausahaan, terutama di kalangan mahasiswa sebagai generasi penerus. Kewirausahaan merupakan penggerak pertumbuhan ekonomi dan inovasi, yang dapat membantu mengurangi ketimpangan ekonomi dan meningkatkan pendapatan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan, literasi keuangan, ekspektasi pendapatan, dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa di Kota Kediri. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei yang melibatkan mahasiswa sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan hasil penelitian ini menempatkan ekspektasi pendapatan sebagai prediktor terkuat minat berwirausaha (β = 0,493), diikuti oleh lingkungan keluarga (β = 0,168), pendidikan kewirausahaan (β = 0,153), sementara literasi keuangan tidak terbukti berpengaruh signifikan (β = 0,096, p = 0,111). Dari hasil tersebut maka, peningkatan minat berwirausaha mahasiswa memerlukan pendekatan multidimensional yang mengintegrasikan experiential learning dalam kurikulum, pemanfaatan narasi sukses wirausahawan lokal untuk membangun ekspektasi pendapatan yang realistis, serta pelibatan aktif keluarga melalui program mentoring sebagai katalis ekosistem kewirausahaan kampus. Selain itu, literasi keuangan perlu diposisikan ulang bukan sebagai prasyarat minat, melainkan sebagai kompetensi strategis yang dibangun secara bertahap untuk memperkuat keberlangsungan dan keberhasilan usaha mahasiswa di masa mendatang. Penelitian ini memperkaya pengembangan diskusi terkait minat berwirausaha dengan memberikan dasar empiris baru dalam memahami struktur dan prioritas faktor pembentuk intensi kewirausahaan pada mahasiswa.

Kata Kunci: ekspektasi pendapatan; literasi keuangan; minat berwirausaha; pendidikan kewirausahaan

ABSTRACT

The government needs to handle the issue of the jobless rate rising to 5.32%. Developing entrepreneurship, particularly among students as the next generation, is one of the strategies frequently put out to address this problem. Entrepreneurship promotes economic growth and innovation, which can lower economic inequality and raise national GDP. This study aims to analyze the influence of entrepreneurship education, financial literacy, income expectations, and family environment on the entrepreneurial interest of students in Kediri City. The research method uses a quantitative approach with survey techniques involving students as respondents. The analysis results show that this study places income expectations as the strongest predictor of entrepreneurial interest (β = 0.493), followed by family environment (β = 0.168), and entrepreneurship education (β = 0.153), while financial literacy was not found to have a significant effect (β = 0.096, p = 0.111). From these results, the increase in students' entrepreneurial interest requires a multidimensional approach that integrates experiential learning into the curriculum, utilizes success stories of local entrepreneurs to build realistic income expectations, and actively involves families thru mentoring programs as catalysts for the campus entrepreneurial ecosystem. Moreover, financial literacy needs to be repositioned not as a prerequisite for interest, but as a strategic competence that is built gradually to strengthen the sustainability and success of student ventures in the future. This research enriches the development of discussions related to entrepreneurial interest by providing new empirical foundations for understanding the structure and priority of factors shaping entrepreneurial intention among students.

Keywords: income expectations; financial literacy; entrepreneurial interest; entrepreneurship education

MEMANFAATKAN EKOWISATA UNTUK MEMPERKUAT EKONOMI LOKAL BERBASIS KOMUNITAS: STUDI DARI TAMAN NASIONAL BROMO TENGGER SEMERU JAWA TIMUR INDONESIA

2026-05-04T09:25:26+07:00

ABSTRAK

Kawasan Taman Nasional Bromo Tengger semeru memiliki potensi ekowisata yang besar, namun pemanfaatannya dalam memperkuat ekonomi lokal masih belum optimal. Ketimpangan akses ekonomi, keterbatasan kapasitas manajerial pelaku usaha, serta ketergantungan pada musim kunjungan wisata menjadi tantangan utama. Kondisi ini menunjukkan urgensi pengelolaan ekowisata yang inklusif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ekowisata dalam memperkuat ekonomi lokal berbasis komunitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif interpretatif dengan desain fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif masyarakat dalam memanfaatkan peluang ekonomi dari aktivitas ekowisata. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pelaku usaha meliputi pengrajin lokal, pemandu wisata, penyedia jasa wisata, penjual suvenir, serta pelaku usaha produk olahan pertanian. Analisis data dilakukan melalui tahapan transkripsi, reduksi, kategorisasi, dan interpretasi makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekowisata berkontribusi mendorong pertumbuhan UMKM melalui diversifikasi usaha seperti homestay, transportasi wisata, kuliner lokal, dan kerajinan khas daerah. Selain itu, ekowisata juga berperan dalam menciptakan lapangan kerja, meningkatkan pendapatan masyarakat, serta memperkuat kapasitas kewirausahaan berbasis komunitas. Namun tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan kapasitas manajerial pelaku usaha dan ketergantungan pada fluktuasi kunjungan wisata. Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan ekowisata berbasis partisipasi masyarakat merupakan kunci dalam menguatkan pembangunan ekonomi lokal berkelanjutan serta menjaga kelestarian lingkungan. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi perumusan kebijakan yang mendorong sinergi antara ekowisata dan pelaku UMKM.

Kata Kunci: ekonomi berbasis komunitas; ekowisata; UMKM; wisata berkelanjutan

ABSTRACT

The Bromo Tengger Semeru National Park area has significant ecotourism potential, yet its utilization to strengthen the local economy remains suboptimal. Economic inequality, limited managerial capacity among business operators, and dependence on the tourist season pose the primary challenges. These conditions underscore the urgency of implementing inclusive and sustainable ecotourism management to improve the well-being of local communities. This study aims to analyze the role of ecotourism in strengthening community-based local economies. It employs an interpretive qualitative approach with a phenomenological design to understand the subjective experiences of communities in capitalizing on economic opportunities from ecotourism activities. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation of business operators, including local artisans, tour guides, tourism service providers, souvenir sellers, and operators of processed agricultural products. Data analysis was conducted through the stages of transcription, reduction, categorization, and interpretation of meaning. The research findings indicate that ecotourism contributes to driving the growth of MSMEs through business diversification, such as homestays, tourist transportation, local cuisine, and regional handicrafts. Additionally, ecotourism plays a role in creating jobs, increasing community income, and strengthening community-based entrepreneurial capacity. However, the challenges faced include limited managerial capacity among business operators and dependence on fluctuations in tourist visits. This study emphasizes that community-participatory ecotourism management is key to strengthening sustainable local economic development and preserving the environment. These findings have important implications for policy formulation that promotes synergy between ecotourism and SMEs operators.

Keywords: community-based economy; ecotourism; SMEs; sustainable tourism

IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK DI KABUPATEN MINAHASA

2026-05-04T09:25:27+07:00

ABSTRAK
Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Produk Kreatif dan
Kewirausahaan (PKK) masih menjadi permasalahan di berbagai Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK), terutama karena proses pembelajaran yang belum sepenuhnya mendorong keterlibatan
kognitif secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan
deep learning dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Produk
Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK Kabupaten Minahasa. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati proses
pembelajaran berbasis deep learning, wawancara untuk menggali informasi terkait implementasi
serta hambatan yang dihadapi guru, dan dokumentasi untuk menganalisis perangkat pembelajaran
serta hasil belajar siswa, termasuk produk yang dihasilkan. Teknik analisis data meliputi reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui
triangulasi sumber dan diskusi dengan ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
pendekatan deep learning memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan
berpikir kritis siswa. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa, di mana nilai ratarata mengalami peningkatan dibandingkan dengan pendekatan sebelumnya. Selain itu, siswa
menjadi lebih aktif, mampu menganalisis peluang usaha, mengevaluasi proses produksi, serta
menunjukkan kemampuan refleksi yang lebih baik dalam pembelajaran PKK. Pendekatan ini juga
mendorong keterlibatan siswa secara mendalam melalui aktivitas eksplorasi, diskusi, dan
pemecahan masalah kontekstual berbasis kewirausahaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa implementasi pendekatan deep learning efektif dalam mengembangkan kemampuan
berpikir kritis siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif di SMK,
khususnya pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan.
Kata Kunci: berpikir kritis; deep learning; keterampilan; produk kreatif; kewirausahaan

ABSTRACT
The limited development of students’ critical thinking skills in Vocational High Schools (SMK),
particularly in the subject of Creative Products and Entrepreneurship, remains a persistent challenge.
This issue is largely attributed to instructional practices that have yet to promote deep cognitive
engagement. This study aims to examine the implementation of the deep learning approach in
enhancing students’ critical thinking skills in Creative Products and Entrepreneurship learning at
Vocational High Schools in Minahasa Regency. A qualitative descriptive design was employed, with
data collected through classroom observations, in-depth interviews, and document analysis.
Observations focused on the implementation of deep learning-based instruction, interviews explored
teachers’ and students’ experiences as well as the challenges encountered, and documentation was
used to analyze instructional materials and students’ learning outcomes, including the products
developed. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while
credibility was ensured through source triangulation and expert validation. The findings indicate that
the implementation of the deep learning approach contributes positively to the development of students’ critical thinking skills. This is evidenced by improved learning outcomes, with higher average
scores compared to previous instructional practices. In addition, students demonstrated increased
engagement, enhanced ability to analyze business opportunities, evaluate production processes, and
reflect on their learning experiences. The approach also facilitated deeper learning through
exploration, collaborative discussion, and contextual problem-solving in entrepreneurial activities. In
conclusion, the deep learning approach is effective in fostering students’ critical thinking skills and
holds strong potential as an innovative instructional strategy in vocational education, particularly in
Creative Products and Entrepreneurship learning.
Keywords: critical thinking; deep learning; skills; creative product; entrepreneurship