PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LKS BERBANTU EDMODO PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH BRAJA SELEBAH T.P 2020/2021

Yanu Wardeni Kristanto; Rina Agustina; Nurul Farida

doi:10.24127/emteka.v3i2.1360

Yanu Wardeni Kristanto Universitas Muhammadiyah Metro
Rina Agustina Universitas Muhammadiyah Metro
Nurul Farida Universitas Muhammadiyah Metro

DOI: https://doi.org/10.24127/emteka.v3i2.1360

Keywords: development, e-LKS, Edmodo

Abstract

The purpose of this study was to produce e-LKS media assisted by Edmodo on valid and practical Arithmetic Rows and Series materials. This study uses the Research and Development (R & D) method. This research was conducted at SMA Muhammadiyah Braja Selebah. The research subjects were students of class XI SMA Muhammadiyah Braja Selebah. The object of this research is the e-LKS Barisan and Arithmetic Series assisted by Edmodo. Data collection techniques used interviews and validation questionnaires from material, language, media experts and practicality questionnaires from student responses. Based on the results of the study, it was concluded that the E-LKS Barisan and Arithmetic Series assisted by Edmodo was declared very valid and very practical, with an average percentage of validity test results of 87.33% and an average percentage of practicality test results of 83.25%.

References

Agustina, dkk. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Menggunakan Edmodo Pada Materi Fungsi. Jurnal Pendidikan Matematika JPM RAFA.2(1). 123-141.

Agustina, R., & Vahlia, I. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi Program Studi Pendidikan Matematika. Jurnal Aksioma, 5(2), 152 -160.

Alfianika & Marni. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Komik Pada Materi Menulis Poster dan Slogan. Jurnal Kependidikan, 3(1), 43-52.

Indriyani, E. Vahlia, I. & Rahmawati, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-10.

Marlisa, L., Vahlia, I. & Latif, S. (2022). Edukasi Penggunaan Aplikasi “Tik-Tok” Sebagai Media Digital di Desa Banjar Rejo Batanghari Lampung Timur. Jurnal Sinar Sang Surya, 6(2), 414-424.

Narta dkk. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Model Problem-Based Learning Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas Vii Di Smp Negeri 06 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS). 4(2). 92-101.

Nasrullah A., dkk. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran College Student Worksheet Berbasis E-Learning Melalui EDMODO. Seminar Nasional Riset Terapan 2017 | SENASSET 2017.

Oktaviana, O., Jazim, & Vahlia, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantu Media Ular Tangga Bangun Ruang Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VIII Mts Ma’Arif NU 5 Sekampung. Semnasdik FKIP, 293-301.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016. (2016). Buku yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan. Jakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 109 Tahun 2013. (2013). Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh pada Pendidikan Tinggi. Jakarta.

Priyono K.A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Menggunakan Edmodo Pada Materi Trigonometri Kelas X SMA. Ekuivalen, 30(1), 7-12.

Sari, N., Farida, N. & Rahmawati, D. (2020). Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning Untuk Melatih Literasi Matematika. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika,1(1), 11-23.

Sari, E. R., Vahlia, I. & Rahmawati, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Android Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Materi Koordinat Kartesius. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 74-85.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suriadhi G., dkk. (2014). Pengembangan E-Learning Berbasis Edmodo Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Singaraja. Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan, 2(1). 5-15.