PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DILENGKAPI VIDEO PEMBELAJARAN

Apriana Khusnul Khotimah; Sudarman Sudarman; Rina Agustina

doi:10.24127/emteka.v4i2.1754

Apriana Khusnul Khotimah Universitas Muhammadiyah Metro
Sudarman Sudarman
Rina Agustina

DOI: https://doi.org/10.24127/emteka.v4i2.1754

Keywords: android, discovery learning, module, development

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran berbasis android dengan model discovery learning dilengkapi video pembelajaran yang memenuhi kriteria valid dan praktis. penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analiysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket validitas dan instrumen kepraktisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validasi dan kepraktisan produk. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis android dengan model discovery learning dilengkapi video pembelajaran mendapatkan hasil, yaitu modul dinyatakan sangat valid dengan presentase 80,53% oleh ahli materi dan sangat valid dengan presentase 86,92% oleh ahli media, sehingga didapat rata-rata kevalidan kedua ahli dengan presentase 83,73%, dan modul dinyatakan praktis oleh peserta didik dengan presentase 77,98%.

References

Agustina, R., & Vahlia, I. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi Program Studi Pendidikan Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(2), 152–160.

Apsari, P. N., & Rizki, S. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Program Linear. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(1), 161–170.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Dewi, V. K. (2020). Pengembangan Buku Pengayaan Matematika Berbasis Sets Di Sekolah Menengah Atas Islam Al-Falah Kota Jambi. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saiffudin.

Muslim, A. H. (2020). Penerapan Model Cooperatif Tipe TGT Berbasis “ATONG.” Cv. Pena Persada.

Nurhayati, D., Rahmawati, D., & Farida, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Segi Empat Dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Labuhan Maringgai. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11-24.

Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A., & Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan E-modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer” Untuk Siswa Kelas X Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(1), 40–49.

Sari, N. S., Farida, N., & Rahmawati, D. (2020). Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning Untuk Melatih Literasi Matematika. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11–23.

Susanti, C., Farida, N., & Rizki, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Open-Ended Disertai ICT dan Nilai-Nilai Islam Materi Sistem Persamaan Linear. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 49-60.

UU RI. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional (pp. 1–26).

Wulandari, S. P., Budiyono, B., & Slamet, I. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Pendekatan Discovery Learning pada Materi Limit Fungsi Aljabar Kelas X di SMA Insan Cendekia Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 7(1), 1–12.