PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INKUIRI BERBANTUAN FLIPBOOK MAKER PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA MTS

  • Anton Yulia Rosed Universitas Ma'arif Lampung
  • Hanif Amrullah Universitas Ma’arif Lampung
  • Wawan Wawan Universitas Ma’arif Lampung
  • Choirudin Choirudin Universitas Ma’arif Lampung
  • Agus Setiawan Universitas Ma’arif Lampung
Keywords: e-modules; Flipbook Maker; inquiry; development

Abstract

Electronic modules (e-modules) are alternative teaching materials needed in order to attract students' interest in learning, for example the activity of finding certain formulas and solving problems independently in the online learning process, blended learning or offline. This research aims to develop an inquiry-based e-module assisted by Flipbook Maker in learning mathematics. The development of an inquiry-based e-module assisted by Flipbook Maker uses the 4D development model, this model consists of four stages of development, namely define, design, develop, and disseminate. This study used test subjects who were students at MTs Maarif 02 Kota Gajah Class VII for the 2022/2023 academic year. The product produced in the development research, namely an inquiry-based e-module assisted by Flipbook Maker on cube and block material developed is included in the very valid category with an average percentage of 80.17%. The average percentage of material experts is 80%, and design experts are 78%. Furthermore, from the results of the practicality questionnaire, it was obtained that an average practicality percentage of 82.50% was included in the very practical category.

References

Amanullah, M. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(Semnasdikjar), 37–44.

Apriliyani, S. W., & Mulyatna, F. (2021). Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan Etnomatematika pada Materi Teorema Phytagoras. Seminar Nasional Sains, 2(1), 491–500.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fadilah, B. N., Ahmad, J., & Farida, N. (2021). Pengembangan e-modul berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi geometri transformasi dengan berbantuan flipbook maker. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(1), 1-11.

Friantini, R. N., Winata, R., & Permata, J. I. (2020). Pengembangan Modul Kontekstual Aritmatika Sosial Kelas 7 SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 562–576. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.278

Haristah, H., Azka, A., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236.

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Developing Interactive Chemistry E-Modul For The Second Grade Students of Senior High School. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.

Ilahiyah, N., Yandari, I. A. V., & Pamungkas, A. S. (2019). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pakem Pada Materi Bilangan Pecahan Di Sd. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(1), 49–63. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.4127

Lintuman, A., & Wijaya, A. (2020). Keefektifan model pembelajaran berbasis inkuiri ditinjau dari prestasi belajar dan kepercayaan diri dalam belajar matematika siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 13–23. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.17878

Mardiah, S., Widyastuti, R., & Rinaldi, A. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 119. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2228

Meida, P., Andayani, S., & Farida, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Himpunan. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 127-135.

Nuryani, L., & Surya Abadi, I. G. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 247.

Ramadhany, A., & Prihatnani, E. (2020). Pengembangan Modul Aritmerika Sosial Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 212–226. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.155

Riduwan, & Akdon. (2013). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan . Jakarta: PT Bumi Aksara. In Jakarta: PT Bumi Aksara (Vol. 1, Issue 1).

Rizki, S., & Linuhung, N. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Program Linear Berbasis Kontekstual Dan Ict. AKSIOMA Journal of Mathematics Education, 5(2), 137. https://doi.org/10.24127/ajpm.v5i2.674

Sa’diyah, K. (2021). Pengembagan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Untuk Mempermudah Pembelajaran Jarak Jauh Di SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1298–1308.

Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279

Widiana, F. H., & Rosy, B. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3728–3739. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1265

Published
2023-09-10
Section
Articles