ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP TERHADAP MATERI RELASI DAN FUNGSI

Kiki Patmala; Selvia  Erita

doi:10.24127/emteka.v5i1.4901

Kiki Patmala IAIN Kerinci
Selvia Erita IAIN Kerinci

DOI: https://doi.org/10.24127/emteka.v5i1.4901

Abstract

The understanding of mathematical concepts is highly essential for students in mathematics learning. This is because mathematics is a subject that involves numerous concepts. Conceptual understanding relates to the ability to comprehend comprehensive and functional mathematical ideas. This research aims to investigate students' mathematical conceptual understanding in the context of relations and functions. The research is of a qualitative nature with a descriptive approach. The subjects of this study consist of 25 eighth-grade students from the Granada class at SMP IT Sungai Penuh. The results of the study reveal that students face challenges in applying mathematical problem-solving concepts and developing necessary conditions in the context of relations and functions. In conclusion, students possess a "Satisfactory" level of mathematical conceptual understanding in the domain of relations and functions)

References

Arfany, F. P., & Faradiba, S. S. (2022). Karakterisasi Kesalahan Konsep Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Relasi dan Fungsi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3044-3058.

Asih, A., & Imami, A. I. (2021). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP kelas VIII pada materi himpunan. Maju, 8(2), 9-16.

Cahya, I. M., & Warmi, A. (2020). Analisis tingkat kemampuan penalaran matematis siswa SMP pada materi relasi dan fungsi. Prosiding Sesiomadika, 2(1c).

Derfia, J., Yesi, G., & Yudhi, H. (2020). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X IPS 2 SMAN 17 Batam. Jurnal Cahaya Pendidikan, 6(2), 128-138.

Fajar, A. P., Kodirun, K., Suhar, S., & Arapu, L. (2019). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal pendidikan matematika, 9(2), 229-239.

Ihsan, I. R., Pradipta, T. R., No, J. S. H., Hamka, J. T. M., & Rambutan, K. (2015). Pembelajaran Fungsi di Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya Sunda. Research Gate.

Khasanah, M., Utami, R. E., & Rasiman, R. (2020). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA berdasarkan gender. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(5), 347-354.

Maulida, F. O., Mardiyana, M., & Pramudya, I. (2017). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERIPERSAMAAN LINGKARAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII IPS 4 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, 1(4), 26-45.

Muthmainnah, M., Hapizah, H., & Somakim, S. (2019). Penerapan strategi probing prompting dalam pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi di SMP. Lentera Sriwijaya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 27-37.

Rahmah S. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Pada Materi Relasi Dan Fungsi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU)..

Rifa, R., & Dahliyah, C. (2018). Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMPN Satu Atap 8 Banjarsari Melalui Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 4(01).

Sari, A. D. & Noer, S.H. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dengan Model Creative Problem Solving (CPS) Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2017 UIN Raden Intan Lampung , 1(1), 245–252.

Umam, M. A., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam materi sistem persamaan linear dua variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 303-312.

Utomo, G. M., Setiawan, B., Rachmadtullah, R., & Iasha, V. (2021). What kind of learning media do you want? Need analysis on elementary school online learning. Jurnal Basicedu, 5(5), 4299-4305.

Winata, R., & Friantini, R. N. (2020). Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa ditinjau dari minat belajar dan gender. AlphaMath: Journal of Mathematics Education, 6(1), 1-18.

Wulandari, Y., Rahmawati, A. E., Handriani, S. Z., Setyaningsih, A. A., Baidowi, A. L., & Darmadi, D. (2021). Penerapan dan Pemahaman Siswa SMP Kelas VIII terhadap Materi Pembelajaran Matematika dalam Kehidupan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 4(1), 85-89.

Yani, V. P., Haryono, Y., & Lovia, L. (2022). Hubungan pemahaman konsep matematis dengan kemandirian belajar siswa pada kelas VIII SMP. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 439-448.