PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA GAULL  (GAME EDUKASI WORDWALL) UNTUK MEMPENGARUHI  HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Ulin Fatimatuz Zahro; M. Syafruddin Kuryanto; Lovika Ardana Riswari

doi:10.24127/emteka.v5i1.5404

Ulin Fatimatuz Zahro Universitas Muria Kudus
M. Syafruddin Kuryanto Universitas Muria Kudus
Lovika Ardana Riswari Universitas Muria Kudus

DOI: https://doi.org/10.24127/emteka.v5i1.5404

Keywords: GAULL (Wardwall Educational Game, learning Results, TGT

Abstract

Mathematics is a core subject in elementary school which is considered difficult for most children. This research is motivated by low mathematics learning outcomes due to the monotonous and conventional learning process. The TGT model is a cooperative learning model so that students are more active. GAULL Media (Wordwall Educational Game) is an interesting technology-based media. So this research aims to determine the effect of implementing the TGT model with the help of GAULL media (Wordwall Educational Game) on the mathematics learning outcomes of class IV students. This research is a pre-experimental quantitative research with a one group pretest posttest design conducted on class IV students at SD 3 Karangbener. The independent variable in this research is the TGT model with GAULL media (Wordwall Educational Game) while the dependent variable is mathematics learning outcomes. The population of this study was all students in class IV of SD 3 Karangbener who also served as a sample of 15 students. The data collection technique in this research uses a test technique in the form of essay questions. Data analysis used the paired sample t test. The results of the paired sample t-test show that the Stg (2-tailed) value is 0.000 < 0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted. This means that the application of the TGT model assisted by GAULL media (Wordwall Educational Game) influences the mathematics learning outcomes of class IV students.

References

Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas dan reliabilitas angket motivasi berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263-268.

Alamsah, G., Sadiah, A., & Nurdianti, R. R. S. (2023). Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Word Wall dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Global Education Journal, 1(3), 219-229.

Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Ledu. Jurnal Pendidikan Dasar, 1–9

Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Karangbener Menggunakan Model Think Pairs Share. EduBase: Journal of Basic Education, 1(2), 127-135.

Asmara, P., Dzulmandho, J., Zakiyah, S., & Hidayat, M. (2021). Analisis Penggunaan Model Kooperatif Tipe Nht & Tgt Pada Masa Pandemi Dalam Pembelajaran Fisika Disman 2 Muratara. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains (pp. 371-377).

Dahlia. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Global Education Trends, 1(2), 59–64.

Diah, R., & Siregar, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Modifikasi Metode Gasing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1033-1042.

Ermawati, D., & Riswari, L. A. (2023). Sumber & Media Pembelajaran SD (1ed.). Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.

Fahmeyzan, D., Soraya, S., & Etmy, D. (2018). Uji normalitas data omzet bulanan pelaku ekonomi mikro desa senggigi dengan menggunakan skewness dan kurtosi. Jurnal Varian, 2(1), 31-36.

Fatimah, S., Anggraini, R., & Riswari, L. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 319-326.

Fauzi, M. R., Riswari, L. A., & Ermawati, D. (2023). Penerapan Model Jingsaw Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 189-196.

Indriyani, E., ES, Y. R., & Vahlia, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-10.

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas aplikasi wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884-6892.

Marlita, I. N., Masfuah, S., & Riswari, L. A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Model Pembelajaran TGT Berbasis Media FTB. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1646-1660.

Nasution, S. W. (2022). Asesment kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 135-142.

Oktaviani, U., Kumawati, S., Apriliyani, M. N., Nugroho, H., & Susanti, E. (2020). Identifikasi faktor penyebab rendahnya hasil belajar matematika peserta didik di smk negeri 1 Tonjong. MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 1(1), 1-6.

Pitriani, N. N., Noviati, P. R., & Juanda, R. Y. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbasis Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Di Sekolah Dasar.

Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 70-77.

Purnaningtyas, A. R. I. D., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Pemanfaatan Media Unos Dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Peningkatan. Jurnal Pendidikan Dasar.

Radya, W. B., Fajrie, N., & Riswari, L. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Monopoli Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SD 3 Padurenan. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 17(2), 93-100.

Rusmiati, R., & Nugroho, A. S. (2019). Pengaruh model pembelajaran TGT dengan media Pop Up terhadap hasil belajar kelas IV tema 6 cita-citaku subtema 3. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(2), 241-248.

Safitri, Y. M., Murtono, M., & Kuryanto, M. S. (2021). Keefektivan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1019-1025.

Setyorini, D., Suneki, S., Prayitno, M., & Prasetiawati, C. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Menggunakan Media Wordwall Kelas 4 di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 25-31.

Syafria, M. N., Pratiwi, I. A., & Kuryanto, M. S. (2023). Pengaruh Media Ular Tangga Keberagaman dalam Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3111-3117.

Wanabuliandari, S., Bintoro, H.S.,& Sumaji. (2022) Statistika Penelitian Pendidikan (1ed.). Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.

Wardana, R. W., Riswari, L. A., & Kironoratri, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Think Pair Share (TPS) Berbantuan Mystery Pics. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 20-24.