META ANALYSIS: REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) IN IMPROVING STUDENT’S MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITIES
Abstract
Ability breakdown problem is the ability that must be owned by participants to educate . Research This aims to analyze an article journal with the theme influence of learning models in RME in increase the ability breakdown problems in mathematical participants educate. Research This uses method meta analysis. Results from five articles journal obtained One article in the category effect size medium , one article in the category medium, and three effect sizes article journals with effect size is very large. The average value of effect size of five articles journal the namely of 1.11. Based on the table's interpretation effect size, the average of five article journals shows that the RME model has a very big influence in increase ability breakdown problem mathematical participant educate . In addition t-test results were obtained so is rejected. This means that there is a significant influence between the average mathematical problem solving ability of students who use RME learning and the average problem solving ability of students who don’t use RME learning. The implication obtained is that the RME model can made into references by educators in activity learning mathematics in an effort to increase the ability breakdown problems mathematical participants educate.
Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis artikel jurnal dengan tema pengaruh model pembelajaran RME dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode meta analysis. Hasil dari lima artikel jurnal diperoleh satu artikel dalam kategori effect size sedang, satu artikel dalam kategori effect size sedang dan tiga artikel jurnal dengan effect size sangat besar. Nilai rata-rata effect size dari lima artikel jurnal tersebut yakni sebesar 1,11. Berdasarkan tabel interpretasi effect size, rata-rata dari lima artikel jurnal menunjukkan bahwa model Realistic Mathematics Education memiliki pengaruh yang sangat besar dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Selain itu hasil uji-t diperoleh diperoleh sehingga ditolak Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang menggunakan pembelajaran RME dan rata-rata kemmapuan pemecahan masalah peserta didik yang tidak menggunakan pembelajaran RME. Implikasi yang didapat adalah model Realistic Mathematics Education (RME) dapat dijadikan referensi oleh pendidik dalam pembelajaran matematika dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
References
Agustina, T.R., Subarinah, S., & Hikmah, N. (2021).Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Soal Open Ended Materi Lingkaran berdasarkan Kemampuan Awal Matematika Sswa. Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 433. https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/indexGriya.
Amalia, L., & Sulistyorini, Y. (2022). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. In Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 5(1), http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/prismatika
Amrina R, H., & Kumaharti, D. (2024). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pecahan Senilai Siswa Kelas IV SDN Sedatigede 2. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.664
Anggraini, R. S., & Fauzan, A. (2020). The Effect of Realistic Mathematics Education Approach on Mathematical Problem Solving Ability. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 85. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v3i2.527
Aprida, V., Pramita, A., Matematika, P., Pendidikan MIPA dan Teknologi, F., Kunci, K., & Pemecahan Masalah, K. (2021b). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran. In Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 3(1), https://jurnal.uns.ac.id/JMMS.
Cohen, J. (1992). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences Second Edition.
Nafsiah, E. & Siregar, T.M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 2(2), 38–51. https://doi.org/10.55606/jurripen.v2i2.1516
Hasim, P., Sabandar, J., Fitrianna, A. Y., Siliwangi, I., Terusan, J., & Sudirman, J. (2025). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Terhadap Pendekatan Realistic Mathematics Eduction (Rme) Berbantuan VBA Excel. 8(1). https://doi.org/10.22460/jpmi.v8i1.24963.
Isbandini, T. (2021). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dengan Menggunakan Metode Realistic Mathematics Education (RME) Tia Isbandini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Universitas Subang (SENDINUSA),3(1),154-159. https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/sendinusa/article/view/1302/1056
Khairi, A., Siregar, S. N., & Anggraini, R. D. (2024). Perangkat Pembelajaran Matematika Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas Viii Materi Bangun Ruang Sisi Datar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 164. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.8101.
Mansyur, & Iskandar, A. (2017). Meta Analisis Karya Ilmiah Mahasiswa Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Scientific Pinisi, 3(1), 72–79. https://ojs.unm.ac.id/pinisi/article/view/4384
Mardika, F., & Maulidya, S. R. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Berdasarkan Gaya Kognitif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(JP2MS), 403–411. https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.3.403-411.
Noviyana, H., Fitriani, D., Prgi, S., & Lampung, B. (2018). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (Rme) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. 8(1), 385-392. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/pspm/article/view/2405
Putri, A. I.(2024). Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran PBL, PjBL, dan Inquiry Learning. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.5423.
Rini, N., & Parida, L. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 295-306.
Ristiningsih, R., Karimah, S., & Fatih'Adna, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis RME Berbantu E-Modul Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(1), 49-57.
Rohim, D. C. & Yulfianto, L. I. (2021). Keefektifan Model Rme Berbasis Literasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Analisi Ilmu Pendidikan, 2(1). https://ejr.umku.ac.id/index.php/jaip
Salsabila, N. H., Lu’luilmaknun, U., Apsari, R. A., Wulandari, N. P., & Sripatmi, S. (2020). The Perspectives of Mathematics Pre-Service Teacher Student Toward the Use of Educational Games in Mathematics Learning. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 85. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v3i2.527
Sari, D. I., & Sari, N. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Realistic Mathematics Education Pada Materi Aritmatika Sosial. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 310. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i2.1954.
Sari, S. M. (2019). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Dengan Strategi Peta Konsep Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa PGMI IAIN Bengkulu. In JPMR (Vol. 04, Issue 01). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr.
Shofa, N.F, Ulya, H., Wanabuliandari, S., Matematika, P., & Keguruan dan, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Rme (Realistic Mathematics Education) Berbantuan E-Modul Brustar Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/5077
Syafitri, C. N., Hidayat, A., & History, A. (2025). Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kabun INFO ARTIKEL Original Research. 8(02). https://doi.org/10.37150/jp.v8i2.3277.
Syaputra, D. A., Nurani, D., & Umami, R. (2020). Pengaruh model realistic mathematics education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam menggunakan soal cerita pada kelas VII SMP Negeri 1 Sei Kepayang. https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/889
Tantra, S.A.M, Widodo, S., Katminingsih, Y., Nusantara PGRI Kediri, U., & Ahmad Dahlan, J. K. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Melalui Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). https://magestic.unej.ac.id/
Widya, L. C (2019). Level Abstraksi Reflektif Dalam Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Segitiga Pada Siswa Kelas Vii D Smp Negeri 2 Cepiring Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/12447
Copyright (c) 2025 Faraida Hadistian, Scolastika Mariani, Arief Agoestanto , Sugiman Sugiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika provides open access to its content, promoting global knowledge exchange. All articles are freely available for reading and downloading. Under the CC-BY license, authors retain copyright but grant others permission to use the content, provided proper attribution is given. Users must cite the original source, including the author(s), EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika as the publisher, publication year, volume, and DOI (if available).
