DEVELOPMENT OF CANVA-BASED INTERACTIVE MATHEMATICS LEARNING MEDIA TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF SMP STUDENTS
Abstract
Hasil observasi di UPT SMP Negeri 2 Tuban terlihat bahwa pembelajaran matematika masih didominasi oleh guru serta penerapan media digital belum sepenuhnya diterapkan. Hal ini berdampak pada pencapaian belajar siswa matematika relatif rendah. Dengan demikian, perlu adanya inovasi pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran menarik serta interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan produk media pembelajaran matematika interaktif dengan mengintegrasikan canva yang valid, praktis, dan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model four-D (Define, Design, Development, Disseminate). Kevalidan media pembelajaran oleh ahli materi “sangat valid”, oleh ahli media “valid” sedangkan soal tes “sangat valid”. Kepraktisan media dari observer “sangat praktis” dan angket respon siswa “sangat praktis”. Keefektifan mendapatkan skor N-gain 0,76 kriteria “keefektifan tinggi”. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan mempunyai kriteria valid, praktis, dan efektif dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa serta menunjukkan potensi canva dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik dan interaktif.
References
Aliya, N., Putri, M., Suriansyah, A., Mulya, A., Harsono, B., & Sari, E. C. (2024). Media Interaktif Matematika Berbasis PowerPoint Terhadap Motivasi Belajar Pada Materi Perkalian. Journal Educational Research and Development, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.134
Andreansyah, A., Sumani, & Wulandari, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyajian Data Melalui Media Interaktif Berbasis Canva. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 869–883. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1798
Apriadi, H. (2021). Video Animasi Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(1), 173–187. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.3621
Aziz. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Maket 3D Geo grafi Pada Materi Lipatan dan Patahan Patahan. Swara Bhumi E-Journal Pendidikan Geografi FIS Unesa, 5(1), 6-16. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/swara-bhumi/article/view/26561/24328
Azmi, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6(1), 384-394. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.7267
Banarsari, A., Nurfadilah, D. R., & Akmal, A. Z. (2023). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 459-467. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152
Dewi, P. R. P. I., Wijayanti, N. M. W., & Juwana, I. D. P. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Matematika Di Smk Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98–109. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1961
Djuma, D. A., & Mus, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SDN 142 Kampung. Global Journal Pendidikan Dasar, 3(2), 311–328. https://doi.org/10.70713/pjp.v5i1.52165
Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran Media Interaktif Dalam Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. KoPEN : Konfrensi Pendidikan Nasional , 2(1), 28–31.
Indriyani, E., ES, Y. R., & Vahlia, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-10. https://doi.org/10.24127/emteka.v2i1.727
Istikomah, J. N., & Wicaksono, A. G. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pembelajaran Matematika SD Negeri Gandekan Surakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20596–20601. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9535
Khairunnisa, K., Ansori, H., & Suryaningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa Smp Kelas Viii. Jurmadikta, 3(1), 33–45. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v3i1.1446
Khotimah, N., & Astawan, I. G. (2024). The Effectiveness of Early Science and Mathematics Development E-Modules to Improve Early Childhood Concept Understanding. Jurnal Mimbar Ilmu, 29(2), 343–349. https://doi.org/10.23887/mi.v29i2.84541
Kumawati, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Android “Si-Inka” Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jalan Kapten Suparman, 4(2), 110–124. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v4i2.4225
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Canva terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 179–187. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.466
Lestari, M., Noviyla, D., Ansyar, R., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Education, C., Program, S., Universitas, T. T., Matematika, P., & Literatur, T. (2024). Peran Aplikasi Canva Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Matematika. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 172–181. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal E-ISSN:
Maharani, I., & Hidayah Putri, J. (2023). Relevansi Pengembangan Media Pembelajaran Matematika. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(1), 353–361. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.719
Mendrofa, S. J. P. Y., Mendrofa, R. N., Telambanua, Y. N., & Zega, Y. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik di SMP Swasta Bunga Mawar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 591–607. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2946
Najibah, N. A., Muis Mappalotteng, A., & Makassar, U. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash Professional CS6 pada Matematika. INTEC Journal: Information Technology Education Journal, 3(2), 24–34. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4459
Noordin, H., Sian Hoon, T., Singh, P., & Selangor, K. (2024). The Integration of Multimedia in Higher Education Mathematics Instruction: Perceptions of Pre-Service Teachers Integrasi Multimedia dalam Pengajaran Matematik di Pengajian Tinggi: Persepsi Guru Pelatih. Jurnal Sains Insani, 9(2), 215–222. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol9no2.659
Ovi Oktaviana, J., & Vahlia, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantu Media Ular Tangga Bangun Ruang Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VIII MTs Ma’Arif Nu 5 Sekampung. In Seminar Nasional Pendidikan , 293.
Pramita, A., & Supriyo. (2024). Pengembangan Media Interaktif Canva pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 4 Pasuruan. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 8(1), 74–81. https://ejournal.unib.ac.id/JPPMS/article/view/32614/14446
Ratnaningtyas, D., Andri Aka, K., & Wahyudi. (2023). Multimedia Interaktif pada Materi Volume Bangun Ruang. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Ke -6, 6, 887–892. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/j2bzna98
Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/pk.62.1300
Sari, T., & Putri, J. H. (2024). Pembelajaran Matematika sebagai Wadah Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Siswa. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 3(2), 73–79. https://doi.org/10.47662/jkpm.v3i2.686
Siregar, T. M., Nasution, A. K., Hutajulu, T. A. A., & Sitinjak, S. N. C. B. (2024). Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam meningkatkan Hasil Belajar Matematika kelas VII SMP Negeri 1 Padangsidempuan. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 737–742. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.4416
Susanta, A., & Koto, I. (2021). Pelatihan Penggunaan Geo Gebra Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Abdi Pendidikan, 2(1), 23–29.
Syamil, M. F., Vahlia, I., & Sudarman, S. W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantu Aplikasi Powtoon Disertai Nilai-Nilai Islam Pada Materi Segiempat Dan Segitiga. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 95-108. https://doi.org/10.24127/emteka.v5i1.4255
Ubaidi, A. et. a. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Website Google Sites Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Di Kelas V Sekolah Dasar. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 9860(8), 7367–7372.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Zain, A. A., & Pratiwi, W. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Sebagai Media PembelajaraTematik Kelas V SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 75 – 81. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1205
Copyright (c) 2025 EMTEKA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika provides open access to its content, promoting global knowledge exchange. All articles are freely available for reading and downloading. Under the CC-BY license, authors retain copyright but grant others permission to use the content, provided proper attribution is given. Users must cite the original source, including the author(s), EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika as the publisher, publication year, volume, and DOI (if available).
