Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Variabel Pemoderasi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro)
Keywords:
Educational Background, Intellectual Intelligence, Learning Behavior
Abstract
This study aims to analyze the effect of educational background 1; and Intellectual Intelligence 2; Towards Understanding Accounting With Learning Behavior 3; As a moderating variable in students of the S1 Accounting Study Program, Muhammadiyah Metro University. The type of research used in this study is quantitative with a descriptive approach, in this study the researcher used primary data through questionnaires and the population in this study amounted to 484 students. The sampling technique in this research used purposive sampling by using several respondent criteria in order to obtain 118 respondents. The results of this study indicate that educational background has a positive and significant effect on accounting understanding, intellectual intelligence has a positive and significant effect on accounting understanding, The results of this study indicate that educational background and intellectual intelligence have a positive and significant effect on accounting understanding, learning behavior moderates educational background and intellectual intelligence on accounting understanding in undergraduate accounting students at Muhammadiyah Metro University.
References
Agustina, & Yanti, D. M. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Jurusan Akuntansi Stie Mikroskil Medan. Wira Ekonomi Mikroskil, 5(1), 11–20.
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. JST (Jurnal Sains Terapan), 2(1), 40–47. https://doi.org/10.32487/jst.v2i1.118
Asmana, Abi. (2018). Data Primer dan Data Sekunder. http://www.legalstudies71.blogspot.com (Diakses 06 Desember 2020)
Dewi, N. N. S. R. T., & Yogantara, K. K. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Pemoderasi Ni. Ekuitas – Jurnal Pendidikan Ekonomi Pendahuluan, 5(2), 41–48.
Gayatri, N. P. L., & Wirawati, N. G. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. ISOQUANT : Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 1(1), 79. https://doi.org/10.24269/iso.v1i1.47
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Laksmi, A. C., & Febrian, R. S. (2018). Faktor-faktor penentu tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi. Jurnal Akuntansi & Auditing Indonesia, 22(1), 25–35. https://doi.org/10.20885/jaai.vol22.iss1.art3
Maryam, S. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar, Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Sutaatmadja Subang), 01, 1–9.
Agustina, & Yanti, D. M. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Jurusan Akuntansi Stie Mikroskil Medan. Wira Ekonomi Mikroskil, 5(1), 11–20.
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. JST (Jurnal Sains Terapan), 2(1), 40–47. https://doi.org/10.32487/jst.v2i1.118
Asmana, Abi. (2018). Data Primer dan Data Sekunder. http://www.legalstudies71.blogspot.com (Diakses 06 Desember 2020)
Dewi, N. N. S. R. T., & Yogantara, K. K. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Pemoderasi Ni. Ekuitas – Jurnal Pendidikan Ekonomi Pendahuluan, 5(2), 41–48.
Gayatri, N. P. L., & Wirawati, N. G. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. ISOQUANT : Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 1(1), 79. https://doi.org/10.24269/iso.v1i1.47
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Laksmi, A. C., & Febrian, R. S. (2018). Faktor-faktor penentu tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi. Jurnal Akuntansi & Auditing Indonesia, 22(1), 25–35. https://doi.org/10.20885/jaai.vol22.iss1.art3
Maryam, S. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar, Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Sutaatmadja Subang), 01, 1–9.
Nugraho, P. I., & Tanggulungan, G. (2011). Pengaruh perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi jurnal Universitas Gunadarma Depok. 4, 6369.
Reni, F., Souvya, F., & Masirun. (2020). Pengaruh Latar Belakang Sekolah Menengah Dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning. 3, 59.
Resseffendi, E.T. (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Bandung: Tarsito.
Rimbano, D., & Putri, D. M. S. E. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Ilmiah Orasi Bisnis, 15.
Seni, Ni Nyoman Anggar dan Ni Made Dwi Ratnadi. (2017) “Theory f Planned Behaviour
Untuk Memprediksi Niat Berinvestasi,” E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis 6, no.12, : 4046-
4047.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Bandung
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta. Bandung
Suliyanto. (2017). Pelatihan Metode Pelatihan Kuantitatif. Journal of Chemical Information and Modeling, 5(2), 223–232.
Yoesoef, F. (2013). Pengaruh latar belakang pendidikan mahasiswa baru dalam penyerapan ilmu Akuntansi di Stain Jurai Siwo Metro. Jurnal TAPIS, XIII (1).
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. JST (Jurnal Sains Terapan), 2(1), 40–47. https://doi.org/10.32487/jst.v2i1.118
Asmana, Abi. (2018). Data Primer dan Data Sekunder. http://www.legalstudies71.blogspot.com (Diakses 06 Desember 2020)
Dewi, N. N. S. R. T., & Yogantara, K. K. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Pemoderasi Ni. Ekuitas – Jurnal Pendidikan Ekonomi Pendahuluan, 5(2), 41–48.
Gayatri, N. P. L., & Wirawati, N. G. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. ISOQUANT : Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 1(1), 79. https://doi.org/10.24269/iso.v1i1.47
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Laksmi, A. C., & Febrian, R. S. (2018). Faktor-faktor penentu tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi. Jurnal Akuntansi & Auditing Indonesia, 22(1), 25–35. https://doi.org/10.20885/jaai.vol22.iss1.art3
Maryam, S. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar, Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Sutaatmadja Subang), 01, 1–9.
Agustina, & Yanti, D. M. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Jurusan Akuntansi Stie Mikroskil Medan. Wira Ekonomi Mikroskil, 5(1), 11–20.
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. JST (Jurnal Sains Terapan), 2(1), 40–47. https://doi.org/10.32487/jst.v2i1.118
Asmana, Abi. (2018). Data Primer dan Data Sekunder. http://www.legalstudies71.blogspot.com (Diakses 06 Desember 2020)
Dewi, N. N. S. R. T., & Yogantara, K. K. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Pemoderasi Ni. Ekuitas – Jurnal Pendidikan Ekonomi Pendahuluan, 5(2), 41–48.
Gayatri, N. P. L., & Wirawati, N. G. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. ISOQUANT : Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 1(1), 79. https://doi.org/10.24269/iso.v1i1.47
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Laksmi, A. C., & Febrian, R. S. (2018). Faktor-faktor penentu tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi. Jurnal Akuntansi & Auditing Indonesia, 22(1), 25–35. https://doi.org/10.20885/jaai.vol22.iss1.art3
Maryam, S. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar, Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Sutaatmadja Subang), 01, 1–9.
Nugraho, P. I., & Tanggulungan, G. (2011). Pengaruh perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi jurnal Universitas Gunadarma Depok. 4, 6369.
Reni, F., Souvya, F., & Masirun. (2020). Pengaruh Latar Belakang Sekolah Menengah Dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning. 3, 59.
Resseffendi, E.T. (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Bandung: Tarsito.
Rimbano, D., & Putri, D. M. S. E. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Ilmiah Orasi Bisnis, 15.
Seni, Ni Nyoman Anggar dan Ni Made Dwi Ratnadi. (2017) “Theory f Planned Behaviour
Untuk Memprediksi Niat Berinvestasi,” E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis 6, no.12, : 4046-
4047.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Bandung
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta. Bandung
Suliyanto. (2017). Pelatihan Metode Pelatihan Kuantitatif. Journal of Chemical Information and Modeling, 5(2), 223–232.
Yoesoef, F. (2013). Pengaruh latar belakang pendidikan mahasiswa baru dalam penyerapan ilmu Akuntansi di Stain Jurai Siwo Metro. Jurnal TAPIS, XIII (1).
Published
2022-10-22
How to Cite
Kurniawan, E., Hendri, N., & Sari, G. P. (2022). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku Belajar Sebagai Variabel Pemoderasi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Metro). Expensive: Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 1(2), 122 - 140. https://doi.org/10.24127/exclusive.v1i2.3006
Issue
Section
Articles
