KECEMASAN KOMUNIKASI (Studi Kasus Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Timur)

Abstract

Studi kasus peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi adalah rasa khawatir tentang penilaian orang lain berupa perasaan negatif yang dirasakan individu. Tujuan penelitian untuk 1) mengetahui seberapa jauh yang mengalami kecemasan, 2) mengetahui faktor penyebab kecemasa komunikasi, 3) mengetahui dampak kecemasan komunikasi, 4) mengetahui cara mengatasi kecemasan komunikasi.  Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Studi kasus: penelitian dilakukan secara mendalam gejalanya. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data: metode wawancara dan observasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Kesimpulan penelitian ini bahwa Peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi bisa diukur dari tingkat kecemasan komunikasi. KD kecemasan berat dilihat dari gejala kecemasannya. MAP kecemasan sedang dilihat dari gejala kecemasannya. RMA kecemasan komunikasi ringan dilihat dari gejalanya. Faktor penyebab kecemasan komunikasi perserta didik merasa sulit berdiskusi dengan kelompok, kurang percaya diri berinteraksi dengan orang lain, merasa berbeda terhadap lingkungan rumah dan asrama. Peserta didik yang mengalami kecemasan komunikasi ini berdampak pada sikap mental peserta didik seperti; merasa kurang percaya diri, selain itu berdampak pada fisik seperti; keluar keringat dingin, bisa berdampak pada kognitif yaitu nilai buruk, serta berdampak pada sosialnya seperti; sulit menyesuaikan diri dan hubungan sosial yang tidak baik dengan teman-teman, dan menghindari lawan berbicara ketika sedang berkomunikasi. Guru BK akan mengupayakan untuk mengatasi kecemasan komunikasi pada peserta didiknya antara lain: KD diberikan arahan untuk melatih dirinya berbicara dengan orang lain, lalu MAP diberikan informasi tentang komunikasi dengan orang lain sangat penting, RMA berkonsultasi dan mengikuti arahan yang di berikan.