Program Kampus Mengajar Angkatan-5 Sebagai Usaha Peningkatan Semangat Belajar Peserta Didik di SMPN 39 Bandar Lampung

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu Program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran adik-adik di tingkat sekolah dasar dan menengah agar angka literasi numerasinya dapat meningkat serta menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pengembangan strategi dan model pembelajaran kreatif dan inovatif di satuan pendidikan sasaran, salah satunya adalah SMP Negeri 39 Bandar Lampung, Kecamatan Panjang, Kota Bandar Lampung, Provinsi Lampung. Pada program ini, mahasiswa bertanggung jawab dalam membantu pihak sekolah pada proses mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam memperbaiki Akhlaq siswa dan meningkatkan motivasi serta minat belajar siswa setelah kurang lebih 2 tahun indonesia mengalami masa pandemi yang mengakibatkan turunnya semangat belajar siswa. Pada pelaksanaan program ini penulis menggunakan metode pendekatan langsung berupa metode diskusi, metode tanya jawab, dan metode kerja kelompok. Adapun metode penilitian yang digunakan yaitu melalui metode wawancara bersama guru, observasi dan mengamati lingkungan sekolah secara langsung. Hasil dari Program ini diharapkan tumbuhnya kepekaan sosial dalam diri mahasiswa untuk membantu masyarakat sekitar, mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama baik dengan guru, maupun dengan mahasiswa lintas bidang ilmu dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, mengembangkan wawasan, karakter dan Soft Skills mahasiswa, sehingga dengan kolaborasi diatas akan tujuan-tujuan yang ada dalam program kampus mengajar tercapai.

The Teaching Campus Program is one of the Merdeka Learning Campus Programs in the form of teaching assistance to empower students to assist the learning process of younger siblings at the primary and secondary school levels so that their numeracy literacy rates can increase and become teacher partners to innovate in developing creative and innovative learning strategies and models in target education units, one of which is SMP Negeri 39 Bandar Lampung, Panjang District, Bandar Lampung City, Lampung Province. In this program, students are responsible for assisting the school in the teaching process, helping with technology adaptation, and helping with administration. In addition, students have the responsibility of improving student Akhlaq and increasing student motivation and interest in learning after approximately 2 years of Indonesia experiencing a pandemic period which resulted in a decrease in student enthusiasm for learning. In implementing this program, the author uses a direct approach method in the form of discussion methods, question and answer methods, and group work methods. The research methods used are through interviews with teachers, observation and observing the school environment directly. The results of this program are expected to grow social sensitivity in students to help the surrounding community, hone thinking skills in working together both with teachers, and with cross-disciplinary students in solving the problems faced, develop insight, character and soft skills of students, so that with the collaboration above, the objectives in the teaching campus program will be achieved.