IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MENGGUNAKAN UKBM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARSISWA KELAS XI IPS 1 MATA PELAJARANPENDIDIKANEKONOMI SMA NEGERI I WAY JEPARA TP. 2019/2020

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa dalam pembelajaran Ekonomi, siswadalam berdiskusi kurang optimal, yang aktif hanya anak-anak tertentu sehingga aktivitas belajar siswa kurang maksimal. Kemudian  siswa mengeluhkan bahwa ketika guru Ekonomi memberikan tugas,tanpapetunjuk dan arah yang jelas sehingga siswa kurang respon  dan kurang bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas pada akhirnya berdampak pada hasilbelajarsiswayang sebagian besar masih rendah (dibawah KKM), dalam kegiatan pembelajaran guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang menariksehingga proses belajarsiswakurangkondusif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, data diambil melalui teknik pengumpulan data berupa data hasil observasi aktivitas siswaselama proses pembelajaran melalui penerapan metode STAD dengan menggunakan UKBM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Ekonomi siswa.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatandari setiaps iklusnya. Hal ini terbukti dari hasil lembar observasi aktivitas siswa yang terus  meningkat pada setiap siklusnya. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 65,63%, dan pada siklus II meningkat menjadi 84,38% dan pada siklus III meningkat menjadi 87,5%, sedangkan peningkatan aktivitas belajar Economic siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 18,75% dan peningkatan aktivitas belajar Economic siswa dari siklus siklus II ke siklus III sebesar 3,12%.

Penerapan metode kooperatif STAD dengan menggunakan UKBM dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi  siswa, hal ini terlihat dari rata-rata persentase hasil belajar Economic siswa terendah pada saat pra siklus sebesar 36%,  pada siklus I sebesar 65,63% dari 32 siswa, sedangkan pada siklus IIsebesar  84,38% dari 32 siswa dan pada siklus III sebesar  84,38% dari 32 siswa, jadi sebagian besar siswa sudah tuntas.Sedangkan peningkatan hasil belajar Ekonomi siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 18,75% dan peningkatan hasil belajar Ekonomi siswa dari siklus II ke siklus III sebesar 0%. Jadi, berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metodeSTAD dengan menggunakan UKBM dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS1 di SMA Negeri 1 Way Jepara, Lampung Timur.