Articles

• Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Prestasi, Aktivitas dan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Tabung, Kerucut dan Bola di Kelas 9 H SMPN 1 Tulang Bawang Tengah, Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun Pelajaran 2018/2019

  Nilawati Nilawati

  417-429

  • PDF
• Penerapan Scientific Approach Berbasis Learning Community dengan Penjuru Informasi untuk Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar IPA Materi Zat Aditif dan Adiktif Siswa Kelas 8G SMPN 1 Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang Barat Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020

  Sumarni Sumarni

  430-443

  • PDF
• Peningkatan Keterampilan Guru dalam Menggunakan Metode Pembelajaran Inovatif melalui Pembinaan Berkelanjutan di SMPN 12 Tulang Bawang Barat Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023

  Sutini Sutini

  444-458

  • PDF
• Peningkatan Kinerja Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka melalui Supervisi Akademis dengan Intensifikasi Bantuan Teman Sejawat di SMKN 4 Metro Tahun Pelajaran 2021/2022

  Verawati Hasan

  459-473

  • PDF
• Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Materi Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional Melalui Penerapan Metode Discovery Siswa Kelas 8.4 SMP Negeri 22 Bandar Lampung Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023

  Ida Sri Zulyantina

  474-484

  • PDF
• Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Penguatan Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Geografi dan Pemetaan di SMAN 1 Pekalongan Tahun Pelajaran 2019/2020

  Siti Suparwati

  485-499

  • PDF
• Upaya Kepala Sekolah Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Proses Pembelajaran melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Classroom Visitation di SMPN 18 Tulang Bawang Barat Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022

  Muhson Muhson

  500-514

  • PDF
• Upaya Meningkatkan Hasil dan Aktivitas Belajar Geografi Siswa Kelas XI ISOS-1 Melalui Pembelajaran Saintifik Elaborasi Media Film dan Penugasan Selama Masa Pandemi Covid 19 di SMAN 1 Sekampung Udik Tahun Pelajaran 2021/2022

  Suyanti Suyanti

  515-527

  • PDF