PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PEMASARAN MELALUI APLIKASI GOOGLE CLASSROOM BAGI PESERTA DIDIK KELAS X PEMASARAN 2 SMK NEGERI 1 METRO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

  • Eko Setianingsih SMK NEGERI 1 METRO
Keywords: dasar-dasar pemasaran, google classroom, hasil belajar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran melalui aplikasi Google Classroom bagi peserta didik Kelas X Pemasaran 2 SMKN 1 Metro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus , dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Siklus I terdiri dari dua pertemuan (dua kali tatap muka), demikian pula dengan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan tes dan observasi. Tes untuk melihat tingkat keberhasilan peserta didik dari materi yang disampaikan yang terbagi  dari tes awal (pre test) dan tes akhir (post test) yang berupa soal pilihan ganda, sedangkan observasi digunakan untuk mengambil data mengenai kegiatan peserta didik dalam mengakses aplikasi google classroom dalam pembelajaran.Tehnis analisis data yang digunakan adalah dengan metode alur yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa pembelajaran dasar-dasar pemasaran dengan menggunakan aplikasi google classroom pada peserta didik kelas X Pemasaran 2 dapat meningkatkan hasil belajar, hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 69,89  meningkat menjadi 74,72 pada siklus II, sedangkan ketuntasan belajar yang semula 69% di siklus I meningkat menjadi 86% pada siklus II.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2021-11-18
How to Cite
Setianingsih, E. (2021). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PEMASARAN MELALUI APLIKASI GOOGLE CLASSROOM BAGI PESERTA DIDIK KELAS X PEMASARAN 2 SMK NEGERI 1 METRO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Jurnal Guru Indonesia, 1(5), 160-169. https://doi.org/10.24127/jgi.v1i5.1586