UPAYA MEMBANTU MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SMP BINAAN KOTA PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah ( PTS ) yang pelaksanaanya dilakukan minimal dua siklus. Rancangan untuk setiap siklus terdiri dari empat tahapan yakni : perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi, sebagai subyek penelitian ini adalah guru - guru yang mengajar di SMP Negeri 10 Pontianak dan SMP Swasta Islam Walisongo Pontianak tahun pelajaran 2021 / 2022, sebanyak 53 orang guru. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan guru dalam meningkatkan profesionalisme guru dalam Menyusun  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) di SMP binaan Negeri 10 Pontianak dan SMP Swasta Islam Walisongo Pontianak. Data tentang kemampuan guru dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP )  diambil dari data observasi dan penilaian pelaksanaan kegiatan pembelajaran selanjutnya data yang terkumpul dianalisa secara deskriptif. Hasil penelitian siklus I di SMP Negeri 10 Pontianak  perolehan kelengkapan rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP ) dilihat dari materi skornya 32,55 %,  siklus II menjadi  62,33 % , sedangkan penilaian dengan skor 37,20 %,  siklus II  menjadi 58,00 %,  untuk  kunci penilaiannilaian siklus I 20,93 %, siklus II 65,06 %, hal ini menunjukkan guru - guru SMP Negeri 10 Pontianak memiliki kemampuan yang baik dalam membuat rencana pelaksanaan pemebelajara ( RPP ), sedangkan  SMP Swasta Islam Walisongo memperoleh skor pada siklus I untuk materi pelajaran 20,00 %, siklus II 70,00 %, Penilaian pada siklus I 30,00%, siklus II 60,00%, dan kunci penilaian siklus I 20,00%,  siklus II 60,00 % , dari hasil tersebut kemampuan guru – guru SMP Swasta Islam Walisongo sudah memiliki kemampuan yang baik begitu juga dengan kegiatan pembelajaran yang menjadi semakin baik, efektif dan berkualitas.