MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN ( PAKEM ) PADA SISWA KELAS V.A SD NEGERI 01 BUMI JAYA

Abstract

Pada kegiatan Pembelajaran PKn terutama saat diskusi siswa masih sangat pasif, begitu pula dengan tanya jawab, keaktifan siswa masih sangat rendah, sebagian besar siswa hanya menunggu informasi yang diberikan oleh guru, sehingga berujung dengan sangat rendah hasil belajar siswa terutama pada Kelas V.A SD Negeri 01 Bumi Jaya. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran Pakem. Berdasarkan hasil peneitian siklus demi siklus yang terdiri dari 6 pertemuan menunjukan hasil yang meningkat, yaitu sebagai berikut: Hasil prestasi individual siswa pada siklus I pertemuan pertama diperoleh nilai rata-rata 7,00. Pada pertemuan kedua diperoleh nilai rata-rata 70,42, jadi pada silus I nili rata-rata kelas meningkat 1 %. Pada Siklus II pertemuan ketiga diperoleh nilai rata-rata 72,73. Siklus II pertemuan keempat diperoleh nilai rata-rata 73 53, jadi pada silus II nili rata-rata kelas meningkat 1,44 %. Pada Siklus III pertemuan kelima diperoleh nilai rata-rata 75,23. Pada Siklus III pertemuan keenam diperoleh nilai rata-rata 75,92. Dari III siklus dengan 6 Pertemuan diperoleh data bahwa melalui model pembelajaran Pakem, maka aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, dan hasil kerja kelompok siswa Kelas V.A SDN 01 Bumi Jaya Tahun 2019 dapat meningkat, sehingga model pembelajaran Pakem dapat digunakan dalam pembelajaran.