Upaya Meningkatkan Kinerja Guru SMKN 1 Liwa dalam Merencanakan dan Melaksanakan Pembelajaran Saintifik Melalui Pemberdayaan Teman Sejawat dan Supervisi Holistik di Kabupaten Lampung Barat Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk memperbaiki standar proses. Standar proses pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan.. Implikasi dari pernyataan tersebut adalah bahwa pelaksanaan proses pembelajaran harus mengarahkan materi ajar, metode pembelajaran, sumber belajar, tumbuhnya motivasi, sarana dan prasarana lengkap serta penilaian upaya pembudayaan membaca dan menulis yang mengarah keaktifan siswa, sebagai subjek belajar pada semua mata pelajaran. Penguatan Pemberdayaan teman sejawat dan supervisi holistik sebagai sebuah nilai karakter guru diuraikan dalam langkah-langkah pembinaan dan kegiatan supervisi. Kegiatan supervisi dilakukan dengan berbagai pendekatan dan teknik dengan basis pemberdayaan teman sejawat secara kelompok. Berbagai pendekatan harus dilakukan untuk mencapai kedekatan dengan guru SMKN 1 Liwa, sehingga pembinaan akademis akan mencapai tujuan perbaikan proses pembelajaran secara optimal. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Liwa Kabupaten Lampung Barat. Terdapat 39 guru berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang berada di SMKN 1 Liwa. Penelitian dilaksanakan Juli  s.d September 2019. Selama kegiatan-kegiatan pembinaan para guru, muqadimah selalu diawali dengan nasihat kesabaran ini dengan contoh-contoh sukses bagi orang yang menerapkannya. Selanjutnya, Pemberdayaan teman sejawat dan supervisi holistik, diterjemahkan kedalam langkah-langkah empiris. Pemberdayaan teman sejawat dan supervisi holistik, yang diuraikan menjadi Memberdayakan teman sejawat Bersama, Rombongan dan dilanjutkan dengan Dengan Supervisi, Holistis=secara keseluruhan (akademik, klinis, dll yang dianggap perlu), pemikiran, Recek kelengkapan perencanaan dan perangkat, dan Observasi. Peneliti menyimpulkan bahwa kinerja guru  SMKN 1 Liwa Kabupaten Lampung Barat Tahun Pelajaran 2019/2020 dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran saintifik dapat ditingkatkan melalui penerapan Pemberdayaan teman sejawat dan supervisi holistik. Selama tahap  pemberdayaan teman sejawat. Artinya bahwa para guru  berkelompok melakukan kegiatan, dalam konteks Kelompok guru Adaptif, Normatif, dan Produktif. Selama kegiatan Kelompok guru Adaptif, Normatif, dan Produktif tersebut dilakukan diskusi-diskusi kelompok terhadap cara-cara membelajarkan materi-materi  dengan pendekatan saintifik. Banyak terjadi diskusi, pertukaran pendapat, saran perbaikan dalam perencanaan pembelajaan saintifik oleh Guru memperkuat langkah pertama, Berbagai materi, dari semua tingkatan, dibelajarkan oleh guru kepada para siswa, menggunakan variasi metode pembelajaran namun tetap dalam wadah pendakatan saintifik.