Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS

Materi Perubahan Keruangan dan Interaksi Antarruang Negara-Negara Asia & Benua Lainnya di Kelas 9 E SMPN 1 Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang Barat Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran IPS melalui penerapan metode Problem Solving yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 9 E SMPN 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian adalah Penelitian tindakan kelas ini dengan tahapan masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 9 E SMPN 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil analisis deskriptif setelah penerapan metode Problem Solving ditunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa. Hal ini terindikasi dari adanya peningkatan motivasi belajar dari 15 siswa atau 41,67% pada studi awal menjadi 30 siswa atau 83,33% pada siklus pertama dan 36 siswa atau 100% pada siklus terakhir. Hal tersebut dibuktikan oleh kenaikan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar 63,47 pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 72,78 dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 80,14 pada akhir siklus kedua serta didukung dengan peningkatan ketuntasan belajar pada keadaan awal sebanyak 13 siswa (36,11%), setelah dilaksanakan perbaikan dengan penerapan penerapan penerapan metode pemecahan masalah (problem solving) pada siklus I meningkat menjadi 25 siswa atau 69,44% dan pada siklus II meningkat kembali menjadi 33 siswa atau 91,67%. Dari perolehan angka-angka di atas dapat disimpulan bahwa pada siklus kedua, proses pelaksanaan perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas pada siklus kedua pada pembelajaran IPS materi materi Perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia & benua lainnya.