Peningkatan Keterampilan Bercerita melalui Pendekatan Savi Berbantuan Boneka Jari pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri Kubang Sari I Kota Cilegon Banten Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa dalam ketrampilan bercerita siswa masih rendah . Maka tujuan peneelitian ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan bercerita siswa kelas II SD Negeri Kubang Sari I Kota Cilegon Banten. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, data diambil melalui teknik pengumpulan data berupa data hasil observasi siswa selama proses pembelajaran melalui pendekatan SAVI berbatuan boneka jari. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Persentase siswa tuntas dalam ketrampilan bercerita pada setiap siklusnya. Hal ini terbukti dari jumlah siswa yang mencapai ketuntasan pada prasiklus, siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yang signifikan. Presentase siswa tuntas klasikal pada Pra siklus sebesar 41%. Pada siklus I terjadi peningkatan keterampilan bercerita klasikal menjadi 59%. Pada siklus II ketuntasan keterampilan bercerita klasikal mengalami peningkatan menjadi 88%. Nilai rata-rata nilai keterampilan bercerita siswa pada pra siklus hanya 64,20 siklus I memperoleh nilai rata-rata 69,20 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 65% , pada siklus II keterampilan bercerita mengalami peningkatan dengan memperoleh nilai rata-rata 76,10 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85%. Hasil penelitian tersebut telah mencapai indikator keberhasilan, yaitu 75% siswa kelas II SD Negeri Kubang Sari I mengalami ketuntasan belajar klasikal dengan nilai KKM ≥70 pada ketramplan bercerita. Bedasarkan analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran SAVI berbatuan boneka jari dapat meningkatkan ketrampilan bercerita siswa khususnya pada siswa Kelas II SD Negeri Kubang Sari I Cilegon Banten.