Mengubah Tingkah Laku Siswa Absenter melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Tenik PERBAP (Permainan Refrektif Baca Pesan) pada Kelas IX-E MTs Negeri 1 Lampung Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik PeRBaP terhadap tingkah laku siswa absenter di kelas IX E di MTs Negeri I Lampung Timur. Metode penelitian melibatkan 33 siswa sebagai subjek penelitian dan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan penguasaan konten dengan teknik PeRBaP berhasil meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti layanan tersebut, dengan capaian mencapai 80% pada siklus 1 dan 97% pada siklus 2. Selain itu, terjadi penurunan angka keterlambatan siswa dan jumlah siswa yang absen tanpa keterangan. Pada siklus 1, angka keterlambatan siswa menurun dari 64% menjadi 46%, sementara jumlah siswa yang alpa berkurang dari 6 menjadi 4 orang. Pada siklus 2, angka keterlambatan siswa turun menjadi 6% dan jumlah siswa yang alpa 8 ke atas berkurang menjadi 2 orang. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan penguasaan konten dengan teknik PeRBaP efektif dalam mengubah tingkah laku siswa absenter menjadi tidak absenter. Namun, peneliti menyarankan agar hasil penelitian ini tidak digeneralisasikan secara luas dan perlu mempertimbangkan karakteristik konteks yang berbeda. Rekomendasi dari penelitian ini menyatakan bahwa hasil penelitian ini menunjukkan keberhasilan yang positif, namun perlu dipertimbangkan dengan hati-hati dalam menerapkan hasil penelitian ini di situasi dan kelompok siswa lainnya.