RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

(STUDI KASUS DI TK KRISTEN KECAPI SION PADANG BULAN TAHUN AJARAN 2019-2020)

Abstract

This study aims to determine the factor in the lack of preparation of the Daily Learning Implementation Plan, what is the impact when the teacher does not prepare the Daily Learning Implementation Plan (RPPH), and what efforts are made so that the teacher can prepare the Daily Learning Implementation Plan (RPPH) in advance at TK. Kristen Kecapai Sion Padang Bulan. The results showed that the state of the daily learning implementation plan (RPPH) in the learning process of early childhood in the Sion Padang Bulan Christian Kindergarten looks very low, so the impact has an effect on the Standards for Child Development Achievement Level (STPPA).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor kurang nya persiapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian, apa dampak ketika guru tidak menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) dan apa upaya yang dilakukan sehingga guru dapat menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) terlebih dahulu di TK Kristen Kecapi Sion Padang Bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) dalam proses pembelajaran anak usia dini di Taman Kanak-kanak Kristen Kecapi Sion Padang Bulan terlihat sangat rendah, sehingga dampak berpengaruh pada Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA).