PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALLERY OF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap ilmiah dan pemahaman konsep siswa kelas X semester ganjil SMA N 2 Boyolali dengan menggunakan model pembelajaran Gallery of learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi (pengamatan) dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 5 SMA N 2 Boyolali tahun pelajaran 2019/2020. Sumber data berasal dari guru dan siswa yang diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, angket dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Gallery of learning dapat meningkatkan sikap ilmiah dan pemahaman konsep siswa kelas X MIPA 5 SMA N 2 Boyolali pada materi sistem periodik unsur. Pada siklus I persentase sikap ilmiah siswa yang tuntas adalah 73,08% dan meningkat menjadi 84,62% pada siklus II. Untuk aspek pemahaman konsep, pada siklus I siswa yang paham konsep sebanyak 69,23% dan meningkat menjadi 80,77% pada siklus II.