Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pada Materi Virus HIV/AIDS Untuk Siswa SMA Negeri 5 Gorontalo Utara
Abstrak
Bahan ajar merupakan komponen penting dalam mendukung proses pembelajaran. Tanpa
bahan ajar yang memadai, guru akan mengalami kesulitan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Oleh
karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, salah
satunya melalui e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat validitas, kepraktisan,
dan keefektifan e-modul pembelajaran pada materi virus HIV/AIDS. Penelitian ini menggunakan
metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain,
dan pengembangan. Produk yang dihasilkan berupa e-modul yang divalidasi oleh tiga validator, yaitu
ahli materi, ahli media, dan praktisi (guru). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang
dikembangkan memiliki tingkat validitas pada kategori valid hingga sangat valid. Tingkat kepraktisan
e-modul berada pada rentang 81%–100% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil uji
keefektifan menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,68 yang termasuk dalam kategori efektif. Dengan
demikian, e-modul pembelajaran pada materi virus HIV/AIDS yang dikembangkan dinyatakan layak,
praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di SMA.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##The copyright of the received article shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
Authors are permitted to disseminate published articles by sharing the link/DOI of the article at the journal. Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from the journal with an acknowledgment of initial publication to this journal.
.png)
