Validitas VALIDITAS HANDOUT ELEKTRONIK BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA KEWIRAUSAHAAN

Annisa Fadhilaturrahmi; Desnita; Hidayati; Dea Stivani Suherman

doi:10.24127/jurnal firnas.v6i2.8721

Annisa Fadhilaturrahmi Universitas Negeri Padang
Desnita Universitas Negeri Padang
Hidayati Universitas Negeri Padang
Dea Stivani Suherman

DOI: https://doi.org/10.24127/jurnal%20firnas.v6i2.8721

Keywords: Validity, electronic handout, Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5, Entrepreneurship, Merdeka Curriculum

Abstract

Learning in the Merdeka curriculum consists of intracurricular, co-curricular, and extracurricular learning. Co-curricular learning is at least in the form of a project to strengthen the profile of Pancasila students. This research aims to develop and test the validity of electronic handouts based on the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with the theme of entrepreneurship. This product is designed to support the implementation of the Independent Curriculum by integrating Pancasila values and entrepreneurial principles in learning. The research method uses ADDIE development, design. This article presents the results of expert validation tests. Validation by three experts using a questionnaire instrument consisted of 7 aspects which were described into 89 items. Data were analyzed using the Aiken's V. validity index of assessment categories using the Likert scale. The validation results showed that the electronic handout met the valid criteria with an average score of 0.93, including aspects of content feasibility (0.89), presentation (0.92), language (0.88), visual display (0.91), strengthening the Pancasila Student Profile (0.96), and entrepreneurship theme (0.99). These findings indicate that the product being developed, conceptually. This handout can be tested in the real field by both teachers and students.

References

Aiken, L. R. (1985). Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings, educational and psychological measurument. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131–142.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer US.
Dwi, S. (2023). Analisis Perbandingan Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 6 Pangkalpinang. EDOIS: International Journal of Islamic Education, 1(2), 59–72.
Ediyanto, Umi Safiul Ummah, Dr.Ranti Novianti, Anita Dewi Utami, Tata Gading Jatiningsiwi, Madya Dr Mohd Nazri Abdul Rahman, … Varricha Vina Ashari. (2024). Validasi dalam Penelitian Pendidikan (1st ed.). Malang: YAYASAN PUSAT PENDIDIKAN ANGSTROM. Retrieved 6 May 2025 from
Hatta, F. H., Desnita, D., Festiyed, F., & Suherman, D. S. (2024). Validitas Asesmen Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis P5. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 44106–44113.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 13 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi § (2024).
Kurnianingsih, Y. A., Sufyadi, S., Maisura, R., Chodidjah, I., Takwin, B., Cahayadi, S., … Kurnianingsih, S. (2020). Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (1st ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Maini, D. A., Desnita, D., Festiyed, F., & Riyasni, S. (2024). Triagulasi Data Aktivitas Pembelajaran Fisika Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan. IRJE : Indonesian Research Journal on Education.
Marsa, P. B., & Desnita, D. (2020). Analisis Media, Sumber Belajar, dan Bahan Ajar Yang Digunakan Guru Fisika SMA Materi Gelombang Di Sumatera Barat Ditinjau Dari Kebutuhan Belajar Abad 21. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 4(1), 81.
Medina, M., & Fernandes, R. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi (Studi Kasus SMAN 7 Padang). Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 2(4), 378–390.
Nadilah, F., Desnita, D., Festiyed, F., & Riyasni, S. (2024). Validitas Rancangan Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45280–45290.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian (Panduan Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian) (Cetakan Pe). Yogyakarta: Parama Publishing.
Rohmad, & Sarah, S. (2021). Pengembangan Instrumen Angket. (A. Murtadho,Ed.), Journal GEEJ (Vol. 7). Yogyakarta: K-Media.
Rondli, W. S. (2022). Menumbuhkan Nilai Kewirausahaan dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Project Market Day. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(1), 111–117.
Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 3(2), 133–151.
Satria, M. R., Adiprima, P., Jeanindya, M., Anggraena, Y., Anitawati, Sekarwulan, K., & Harjatanaya, T. Y. (2024). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Edisi Revisi Tahun 2024) (Revisi-M). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Satria, R., Adiprima, P., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan . (S.Y. Suryandari,Ed.). Bandung: ALFABETA.
Suma, K., Pujani, N. M., & Yunithasari, N. P. M. (2022). PENGEMBANGAN MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. In Proceeding Senadimas Undiksha 2022 (pp. 1287–1298).
Wahyudin, D., Subkhan, E., Malik, A., Hakim, Moh. A., Sudiapermana, E., Alhapip, L., … Krisna, F. N. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Kemendikbud (1st ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Wandi, A. W., Desnita, D., Festiyed, F., & Suherman, D. S. (2024). Validitas Asesmen untuk Mengukur Kualitas Hasil Pembelajaran Fisika Berbasis P5 Tema Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 44098–44105.