PELAKSANAAN SUPERVISI KELAS OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 10 MESUJI

Abstract

Salah satu elemen pendidikan yang mempunyai peranan penting dalam mencapai perbaikan kualitas pembelajaran adalah supervisi. Keberhasilan dalam mencapai peningkatan kualitas pembelajaran melalui pelaksanaan supervisi oleh Kepala SMP Negeri 10 Mesuji terkendala oleh berbagai permalasahan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak peningkatan kualitas pembelajaran dengan mempertimbangkan faktor-faktor pendukung yang dilihat dari hasil Rapor Pendidikan di SMP Negeri 10 Mesuji melalui kegiatan supervisi oleh kepala sekolah. Penelitian ini berpendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian data diuji keabsahannya melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan supervisi sangat penting untuk dilakukan dalam rangka memastikan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Bentuk pelaksanaan supervisi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 10 Mesuji dilaksanakan oleh supervisor sebanyak 2 kali setiap tahunnya melalui teknik kunjungan kelas. Dalam observasi terhadap supervisi kelas di SMP Negeri 10 mesuji yang dilakukan dalam 2 (dua) siklus, terdapat peningkatan persentase indikator kualitas pembelajaran, yakni dari manajemen kelas dan dukungan psikologis. Proses pelaksanaan supervisi dilakukan dalam beberapa tahap atau langkah diantaranya perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi kelas.