IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi fungsi manajerial kepala sekolah dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru di SMP Negeri 8 Mesuji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi fungsi manajerial kepala sekolah meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), sedangkan pengorganisasian dilakukan melalui pembagian peran dalam kegiatan komunitas belajar dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Pelaksanaan diwujudkan melalui pemberian motivasi dan keteladanan oleh kepala sekolah. Sementara itu, pengawasan melalui penjadwalan dan pelaksanaan supervisi akademik serta evaluasi melalui refleksi berkala masih perlu ditingkatkan. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan kesiapan guru sebagai pemateri dan terbatasnya narasumber eksternal. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut meliputi kolaborasi antarguru, pelatihan daring, dan bimbingan langsung. Dengan demikian, implementasi fungsi manajerial kepala sekolah berperan dalam mendukung pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui pengelolaan program yang terencana dan berkelanjutan.