PERAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENDUKUNG KINERJA GURU DI SD NEGERI 1 SUNGAI BURUNG

Abstract

Kinerja guru merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Peningkatan kinerja guru tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan individu guru, tetapi juga oleh dukungan kepemimpinan kepala sekolah melalui penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS memberikan ruang bagi sekolah untuk mengembangkan otonomi, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan pendidikan sehingga dapat menciptakan lingkungan kerja yang mendukung peningkatan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam mendukung kinerja guru di SD Negeri 1 Sungai Burung Kabupaten Tulang Bawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan informan yang berkaitan dengan pelaksanaan MBS dan kinerja guru. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS berperan dalam mendukung peningkatan kinerja guru melalui pemberian kewenangan dan tanggung jawab kepada sekolah, pelibatan guru dalam pengambilan keputusan, serta penguatan akuntabilitas dalam pelaksanaan program sekolah. Penerapan MBS juga mendorong terciptanya komunikasi, kerja sama, dan koordinasi yang lebih baik antara kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran. Dengan demikian, MBS memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pengelolaan sekolah yang mendukung guru untuk melaksanakan tugas secara lebih efektif, bertanggung jawab, dan berorientasi pada pencapaian tujuan pendidikan.