Pengaruh Bermain Peran Makro Terhadap Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun
Abstract
The purpose of this study is to determine the influence of macro-level games on the social skills of children aged 5–6 years at Sitti Khadija Tingkara Kindergarten, North Luwu. The analysis method used in this study is quantitative and based on the category of pseudo-experimental analysis. The sample used in this study consisted of 20 children, namely 10 children in the experimental group and 10 children in the control group. The data collection techniques used in this study are observation, test, and documentation. The data analysis method in this study consists of descriptive statistical analysis and nonparametric analysis using the Wilcoxon Sign Rank Test. Based on the results of the Wilcoxon Sign Rank Test, the Sig value (2-tailed) was determined. If 0.005 is less than 0.05, H0 is discarded and H1 is retained. Based on this, there is a difference in the social maturity score of children aged 5 to 6 years
References
Bachtiar, M. Y., Rusmayadi, & Herman. (2021). Pengembangan Kemampuan Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Usia Dini di TK Riyanti Kabupaten Gowa. Jurnal Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era Pandemi Covid-19, 914–923.
Dewi, D. R., Drupadi, R., Syafrudin, U., & Lampung, U. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Aspek Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Hamzanwadi, 5(02), 55–62. https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3066
Febrianti, Anggreani, Dita, Sonia, Hamzah, Nur, S. (2021). Menstimulasi Tingkat Kepercayaan Diri Pada Anak Dengan Metode Bermain Peran. MENSTIMULASI TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK DENGAN METODE BERMAIN PERAN Sonia, 1, 1–11.
Ismiatun, A. N., & Suryono, Y. (2019). 81) Pengaruh Pengasuhan Ibu Yang Bekerja Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Kabupaten Purbalingga the Effect of Working Mothers Parenting Practice on the Social Development of Children Aged 5-6 Years in Purbalingga Regency. Jurnal Al-Abyadh, 2(2), 70.
Mahyuddin, M. J. (2016). Model bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan keterampilan sosial. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 2(1), 1. https://doi.org/10.26858/jpkk.v2i1.2065
Maya, G., Sari, I., Amalia, R., & Pahrul, Y. (2022). JURNAL PENDIDIKAN TERINTEGRASI Falkutas Ilmu Pendidikan Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek. 2.
Musi Akil, M., Ilyas Nurhidayah, S., & Bunduk, G. (2019). Pengaruh Kegiatan Outbound Role Play Terhadap Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 44(12), 2–8.
Musi, M. A., , S., & , M. (2017). Kontribusi Bermain Peran untuk Mengembangkan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 1(2). https://doi.org/10.29313/ga.v1i2.3315
Nadia, M. P. (2023). Penerapan Metode Bermain Peran Makro Dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di Tk Purnama Sukarame …. http://repository.radenintan.ac.id/23921/%0Ahttp://repository.radenintan.ac.id/23921/1/SKRIPSI 1-2.pdf
Nur Ismiatun, A. (2020). Studi Komparatif Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Dan Kota. Jurnal Tunas Siliwangi, 6(2), 8–12.
Plutzer, M. B. B. and E. (2021).
Putri, M., Rakimahwati, R., & Zulminiati, Z. (2018). Efektivitas Penerapan Metode Bermain Peran Makro terhadap Perkembangan Bahasa Lisan Anak di Taman Kanak-kanak Darul Falah Kota Padang. Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(2), 80. https://doi.org/10.31331/sece.v1i2.730
Rabiah, & Tamba, W. (2014). Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Mataram PENGARUH BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 5 MATARAM Rabiah 1) dan Wayan Tamba 2) Pendidik PAUD TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1) Dosen Program Studi PLS. Jurnal Paedagogy, 1(1), 28–34.
Rahmawati, A. (2015). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. In Jurnal Pendidikan Anak (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.21831/jpa.v3i1.2875
Rihlah, J., Shari, D., & Rizki Anggraeni, A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(1), 45–55. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i1.1204
Sa’diyah, H. (2018). Bermain Peran (Role Playing) dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam di PKPBA UIN Maliki Malang. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 3(2), 1–29. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3495
Saleh, S. M., & Sugito, S. (2015). Implementasi metode bermain peran untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK Barunawati. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 85. https://doi.org/10.21831/jppm.v2i1.4845
Saleh, T., Fahmi Nugraha, M., & Nurfitriani, M. (2017). Model Permainan Tradisional “Boy-Boyan” UntukMeningkatkan Perkembangan Sosial Anak Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1, 127–138.
Samarinda, I. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. 1, 93–101.
Suparyanto. (2020). Bermain Peran. Suparyanto, 5(3), 248–253.
Tatminingsih, S. (2019). Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Nusa Tenggara Barat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 484. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.170
Unzela. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri 2 Bandar Lampung. 1–78.
Utami, D. T. (2018). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Generasi Emas, 1(1), 39. https://doi.org/10.25299/ge.2018.vol1(1).2258
Yoon, C. (2014). 済無No Title No Title No Title. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 13–34.
Zahwa, S. A., Nisa’, T. F. F., & Fajar, Y. W. (2018). Pengaruh Metode Bermain Peran Makro Terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Kelompok B. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(1), 30–38. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v5i1.3848
Zaidah. (2016). Implementasi Bermain Peran Dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisyiyah 2 Kedaton Bandar Lampung. Radenintan, 0177, 2018.
Copyright (c) 2024 Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author submits the manuscript to do so with the understanding that if accepted by the jurnal kajian anak (J-Sanak) for publication, the publication of the copyright of the article will be assigned/transferred to the Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Publisher.
However, the Authors still reserve the following:
a). All proprietary rights other than copyright such as patent rights,
b). The right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures.
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), the International Editorial and Editorial Board made every effort to ensure that no false, misleading data, opinions or statements were published in the journal . In any way, the contents of articles and advertisements published in Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) are the sole and exclusive responsibility of each writer and advertiser.
The copyright form must be electronically signed and sent to the Editorial Office in the form of an original e-mail: ummetropiaud@gmail.com
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
