Pola Asuh: Pendukung Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah pola asuh yang terlalu mengekang, di mana orang tua cenderung memiliki banyak keinginan atau ekspektasi terhadap anak. Hal ini dapat menyebabkan anak mengalami ketidakmampuan dalam mengambil keputusan, enggan mencoba hal baru, dan kurang percaya diri. Penelitian ini untuk mengetahui pengasuhan sebagai pendukung dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan study kasus. Hasil penelitian ini banyak orang tua menggunakan pola asuh demokratis dalam mengembangan perkembangan kognitif anak usia dini Keterlibatan ini membantu anak merasa dicintai dan dihargai. temuan yaitu orang tua berkontribusi pada berbagai aspek, termasuk pada kasih sayang dan perhatian, pemberian stimulasi kognitif, mendorong kemandirian, pola makan sehat dan aktivitas fisik, rutinitas dan struktur, Komunikasi Terbuka.
References
Azizi, N. R. (2022). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1).
Dhani, H. R., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2023). Literature Review : Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Journal Of Social Science Research, 3, 438–452.
Kuswanto, A. V., & Romadhon, A. (2023). Pengaruh Pola Asuh Keluarga Muda (Toodlers and Kindergarten) terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Dini. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 5(1), 73. https://doi.org/10.30587/jieec.v5i1.5140
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Munthe, M. V. R., Panjaitan, R., Ivo Julius, F., Sitorus, B. O., & Situmeang, H. (2024). Perkembangan Masa Anak-Anak, Kanak-Kanak, Remaja, dan Dewasa. JIMU : Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 2(4), 792–802.
Ngewa, H. M. (2019). PERAN ORANG TUA DALAM PENGASUHAN ANAK. Ya Bunayya, 1(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Nova, R., Abdullah, D., Rahmadhoni, B., Ivan, M., Nurwiyen, N., Chan, Z., & Rinaldy, A. (2024). Bahaya Napza Bagi Kesehatan Dan Perkembangan Intelektual Anak Usia Sekolah. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1126–1140. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.1079
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Padisa, R. D. (2023). Analisis Dalam Konteks Komunikasi: Psikologi Dan Perkembangan Pribadi. ENKOMUNIKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2), 23. https://doi.org/10.21267/ejcs.v1i2
Putra, R. (2023). Pola Pengasuhan Orang Tua dan Peran Guru dalam Pendidikan Awal Anak. Al Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1–15. http://dx.doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6414
Rahmi, P. (2019). Peran Nutrisi Bagi Tumbuh dan Kembang Anak Usia Dini. 5(1).
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. AlfaBeta.
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170
Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Yuliantini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. S., Keban, Y. B., Mahartini, K. T., Dafiq, N., Suparman, & Ayu, P. E. S. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=BSdQEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA116&dq=perkembangan+anak+usia+dini++sebagai+proses+yang+kompleks,+di+mana+perubahan+psiko-fisik+terjadi+melalui+interaksi+antara+pematangan+fungsi-fungsi+fisik+dan+psikologis,+serta+pe
Yapapalin, S., Wondal, R., & Alhadad, B. (2021). Kajian Tentang Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33387/cp.v3i1.2111
Zuhrotunida, Esyuananik, Badawi, B., Aslinda, Nursari, P., Marlina, Aris, M., Siahaan, V. R., Febriantika, & Susilawati, E. H. (2023). Pola Asuh Orang Tua. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://www.researchgate.net/profile/Badriani-Badawi/publication/383122003_POLA_ASUH_ORANG_TUA/links/66bd9b572ff54d6c9ed0f5f3/POLA-ASUH-ORANG-TUA.pdf#page=12
Azizah, D. N. (2023). Implementasi Metode Bermain Melompat untuk Mengembangkan Fisik Motorik Kasar pada Anak Usia 4-5 Tahun di TKIT 1 Qurrota A’yun Ponorogo. https://etheses.iainponorogo.ac.id/24498/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/24498/1/205190008_DICA NURUL AZIZAH_PIAUD.pdf
Azizi, N. R. (2022). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1).
Dhani, H. R., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2023). Literature Review : Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Journal Of Social Science Research, 3, 438–452.
Kuswanto, A. V., & Romadhon, A. (2023). Pengaruh Pola Asuh Keluarga Muda (Toodlers and Kindergarten) terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Dini. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 5(1), 73. https://doi.org/10.30587/jieec.v5i1.5140
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Munthe, M. V. R., Panjaitan, R., Ivo Julius, F., Sitorus, B. O., & Situmeang, H. (2024). Perkembangan Masa Anak-Anak, Kanak-Kanak, Remaja, dan Dewasa. JIMU : Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 2(4), 792–802.
Ngewa, H. M. (2019). PERAN ORANG TUA DALAM PENGASUHAN ANAK. Ya Bunayya, 1(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Nova, R., Abdullah, D., Rahmadhoni, B., Ivan, M., Nurwiyen, N., Chan, Z., & Rinaldy, A. (2024). Bahaya Napza Bagi Kesehatan Dan Perkembangan Intelektual Anak Usia Sekolah. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1126–1140. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.1079
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Padisa, R. D. (2023). Analisis Dalam Konteks Komunikasi: Psikologi Dan Perkembangan Pribadi. ENKOMUNIKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2), 23. https://doi.org/10.21267/ejcs.v1i2
Putra, R. (2023). Pola Pengasuhan Orang Tua dan Peran Guru dalam Pendidikan Awal Anak. Al Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1–15. http://dx.doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6414
Rahmi, P. (2019). Peran Nutrisi Bagi Tumbuh dan Kembang Anak Usia Dini. 5(1).
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. AlfaBeta.
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170
Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Yuliantini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. S., Keban, Y. B., Mahartini, K. T., Dafiq, N., Suparman, & Ayu, P. E. S. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=BSdQEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA116&dq=perkembangan+anak+usia+dini++sebagai+proses+yang+kompleks,+di+mana+perubahan+psiko-fisik+terjadi+melalui+interaksi+antara+pematangan+fungsi-fungsi+fisik+dan+psikologis,+serta+pe
Yapapalin, S., Wondal, R., & Alhadad, B. (2021). Kajian Tentang Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33387/cp.v3i1.2111
Zuhrotunida, Esyuananik, Badawi, B., Aslinda, Nursari, P., Marlina, Aris, M., Siahaan, V. R., Febriantika, & Susilawati, E. H. (2023). Pola Asuh Orang Tua. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Copyright (c) 2024 Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author submits the manuscript to do so with the understanding that if accepted by the jurnal kajian anak (J-Sanak) for publication, the publication of the copyright of the article will be assigned/transferred to the Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Publisher.
However, the Authors still reserve the following:
a). All proprietary rights other than copyright such as patent rights,
b). The right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures.
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), the International Editorial and Editorial Board made every effort to ensure that no false, misleading data, opinions or statements were published in the journal . In any way, the contents of articles and advertisements published in Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) are the sole and exclusive responsibility of each writer and advertiser.
The copyright form must be electronically signed and sent to the Editorial Office in the form of an original e-mail: ummetropiaud@gmail.com
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
