Pengembangan E-comic Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Kelas Xl SMA Paramarta 1 Seputih Banyak Lampung Tengah

  • Nurul Khotimah UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
  • Nurul Khotimah UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
  • Triani Ratnawuri UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
  • Meyta Pritandhari UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
Keywords: Android, E-comic, Media Pembelajaran, Teknologi

Abstract

Media pembelajaran berperan penting dalam proses komunikasi
antara guru dengan peserta didik secara optimmal. Namun media
pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya memenuhi
kebutuhan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dalam
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta adanya
revolusi industry 4.0 semakin mendorong berbagai upaya untuk
memanfaatkan teknologi, dangan adanya hal tersebut dapat
mendorong pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih variatif dan
inovatif. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk
menghasilkanmedia E-comic berbasis android sebagai media
pembelajaran pada materi kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
kelas xi sma paramarta 1 seputih banyak yang valid dan praktis.
Penelitian yang dilakukan menggunakan R&D (Research and
Development) atau penelitian pengembangan dengan model
pengembangan 4D (Define, Design, Development, Disseminate).
Proses untuk mengembangkan E-comic diawali dengan tahap
validasi oleh 2 ahli media, 1 ahli materi. E-comic juga diuji cobakan
ke kelompok kecil untuk melihat respon peserta didik kelas Xl
SMA Paramarta 1 Seputih Banyak.Hasil penelitian mengalami
peningkatan, hal ini ditunjukkan oleh hasil validasi dari ahli media
pembelajaran dengan persentase sebesar 91,2% dengan krikteria
sangat kuat, hasil penilaian oleh ahli materi dengan persentase
91,4% dengan krikteria sangat kuat, dan hasil pengujian secara
daring dengan kelompok kecil yaitu 10 orang dari 30 orang
peserta didik dengan persentase 88% termasuk dalam kriteria
Sangat Kuat. Berdasarkan presentase yang diperoleh maka Ecomic dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai
media pembelajaran.

Published
2021-11-15
Section
Articles