PENGEMBANGAN MODUL EKONOMI BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 METRO

Abstract

Modul ekonomi mengacu pada pembelajaran berbasis
pendekatan saintifik. Pendekatan saintifik mempunyai kriteria proses
pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasikan dan mengomunikasikan. Modul dirancang untuk
belajar secara mandiri oleh peserta didik. Hasil pra survei pada guru
dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Metro menunjukkan bahwa
bahan ajar yang digunakan adalah buku cetak. Peneliti
mengembangkan modul ekonomi berbasis pendekatan saintifik yang
valid, praktis dan efektif digunakan oleh peserta didik. Pengembangan
modul ekonomi berbasis pendekatan saintifik ini menggunakan model
pengembangan 4-D, yang terdiri dari empat tahap, yaitu Define
(Pendefinisian), Design (Perancangan), Development
(Pengembangan), dan Dissemination (Penyebaran). Hasil analisis
penilaian ahli desain adalah 93% dengan kriteria sangat valid
digunakan dan analisis penilaian ahli materi adalah 83% dengan
kriteria sangat valid. Uji coba kepraktisan produk oleh peserta didik
adalah 86% dengan kriteria sangat praktis digunakan dan hasil tes
keefektifan produk oleh peserta didik adalah 86% dengan kriteria
sangat efektif digunakan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
modul ekonomi berbasis pendekatan saintifik adalah modul ekonomi
yang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.