PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT BERBASIS MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS MA DAARUL MA’ARIF NATAR

Abstract

Media Pembelajaran adalah salah satu komponen
pendidikan yang sangat penting bagi guru dan peserta didik dalam
melakukan proses pembelajaran. Hasil Pra survei pada guru dan
peserta didik kelas X MA Daarul Ma’arif Natar, menunjukkan bahwa
media pembelajaran yang digunakan yaitu buku paket atau buku
cetak pada umumnya yang kurang menarik. Maka diperlukan media
pembelajaran yang dapat digunakan. Salah satu media pembelajaran
berupa media pembelajaran cetak yang dapat digunakan oleh peserta
didik yaitu handout berbasis mind mapping. Kelebihan Handout
berbasis mind mapping yaitu perpaduan teks dan gambar dalam
halaman cetak sudah merupakan hal lumrah dan dapat menambah
daya tarik serta mempermudah pemahaman siswa secara verbal dan
visual. Tujuan dari pengembangan ini adalah mengahasilkan media
pembelajaran cetak berupa handout berbasis mind mapping yang
valid dan praktis. Model Pengembangan yang digunakan model 4-D
(Define, Design, Develop, and Disseminate). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa handout berbasis mind mapping valid untuk
digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil validasi oleh ahli media
dengan presentase 80% kriteria layak, ahli materi dengan presentase
98% kriteria sangat layak. Hasil uji coba produk handout berbasis
mind mapping kepada peserta didik dengan persentase 91% kriteria
sangat baik, hal ini menunjukakan bahwa handout berbasis mind
mapping merupakan media pembelajaran yang valid dan praktis
dalam proses pembelajaran.